2.我是校园志愿者.doc

《我是小小志愿者》教案一、教学目标: ,活动体验,小组合作交流,使学生认识到身为一名小学生,有责任去做对社会有意义的事情 ,感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加社会公益活动。 ,助人为乐的积极向上的生活态度,学会感恩,用自己的行动回报国家。 二、教学重点感悟志愿者的服务精神,鼓励学生积极加社会公益活动,做一名小小志愿者。 三、教学难点通过活动让学生懂得关爱他人,友爱他人,帮助他人并付诸实践。结合建国70周年明确要有一颗感恩的心回报国家。四、教师准备:课件志愿者相关活动图片志愿者的标志图片 学生准备:课前调查,收集一些关于志愿者的活动及相关资料。五、教学过程:  一、欣赏视频,导入新课 ,观看徐州市2019年3月24日马拉松比赛志愿者活动现场。 提问:看了这些后,你了解志愿者吗?他们是一群怎样的人?:认识志愿者标志,说说这些志愿者分别表示什么意思? ?出示课题,齐读。(我是校园志愿者) 二、创设情境,活动体验 活动一:感知志愿者勇于奉献的精神大屏幕出示两个志愿者进行社会志愿服务。小组讨论:这些大哥哥大姐姐们没有报酬,又要花自己的时间和精力,为什么大家要参加志愿者服务队? 2、两个同学在学校内组织志愿者活动a小组讨论,这些志愿活动你做过吗?你愿意成为一名志愿者,伸出援助之手去帮助他人吗? b那么你又参加过哪些志愿活动?(小组交流)  (1)学生小组交流:志愿者身上有哪些闪光的东西? (2)生交流,师总结:志愿者是一群具有高度责任感的人们,他们无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。 活动二:体验志愿者的工作 1展示图片,夸夸志愿者: (1)观看志愿者图片让学生走进志愿者,激发学生对志愿者的崇敬与向往。 (2)指名学生述说图片的内容。 (3)在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得骄傲的事情?想一想,写在书上的光荣榜上。 我的光荣榜———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 展示学生的光荣榜,教师适当激励表扬。   “