第三节生态环境保护.docx

第三节生态环境保护课标要求:以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如湿地的开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。学****目标:1、了解三江平原沼泽广布的原因。(区域认知、综合思维)2、分析三江平原从“北大荒”到“北大仓”的原因。(综合思维)3、分析三江平原从“北大仓”再到“北大荒”的原因。(综合思维、人地协调观)4、提出保护三江平原沼泽湿地的措施。(人地协调观、地理实践力)5、总结区域可持续发展问题的一般研究方法。(综合思维)课前已学:(1)湿地的概念与分类湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,其特点是地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡带。湿地可简单分为自然湿地和人地湿地,自然湿地有天然河流、湖泊,沼泽,滩涂,低潮时水位不超过6米的浅海区;人工湿地有人工水库、池塘、水田等。湿地广泛分布于世界各地,我国湿地类型多样,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高原,都有着较为广泛的分布。(2)湿地的作用湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统,即是珍贵的自然资源,也是重要的生态系统,具有不可替代的综合功能,主要表现在生态功能、经济功能和社会功能上。湿地的生态功能主要体现在:保护生物多样性、调蓄洪水、调节区域气候、降解污染和净化水质、美化环境。经济功能主要是:提供丰富的农产品、供水、航运、养殖、观光旅游。社会功能主要有:教育、科研、历史文化价值等。学****过程:一、读文字学地理(读****主席金句):学****十九大精神,理解国家生态文明建设的重要性。二、看视频找信息:(观航拍中国—三江平原)提取关于三江平原的相关信息。三、依特征析现象:(结合三江平原自然环境特征)分析三江平原沼泽广布的原因。四、据条件析原因:(从区位角度)分析三江平原从“北大荒”到“北大仓”的原因。五、找论据证观点:(从生态、经济、社会效益)你是否赞同继续开垦北大荒?并说明理由。六、扣原因找措施:(从工程、生物、管理、思想)提出保护三江平原沼泽湿地的措施。七、用实践摸方法:总结区域可持续发展问题的一般研究方法。