中国特色社会主义政党制度.pptx

正确消邢台一中|2019|说播课比赛树立说课人:王卫丽(政治)费观教学分析(教材、学情、目标)教学策略(方法)教学过程教学反思教学策略教学过程教学效果教学分析一、说教材教材《必修一经济生活》人教版与学生最密切的经济活动是第四课生产的目的和动力编写意图地位作用内容第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观教学策略教学过程教学效果教学分析一、说教材重点与难点教学重点教学难点树立正确的消费观践行正确的消费原则做理智的消费者勤俭节约、艰苦奋斗教学策略教学过程教学效果教学分析二、说学情知识基础生活经验1、高一学生初步学****过消费的相关知识,但多停留在感性认识,但有较强的理解能力,思维较强。2、与社会接触较少,社会经验不足,生活条件优越,勤俭节约、艰苦奋斗精神缺失,但乐于从老师和他人处学****借鉴生活经验。3、学****上****惯于接受,探究精神、合作意识、实践能力较弱,但可塑性强,性格活泼,容易激活。4、价值观形成期需要引导。学****方式学********惯教学策略教学过程教学效果教学分析三、说目标教学目标核心素养知识目标能力目标情态价值观培养和提升辩证思维的能力、比较分析的能力、判断是非的能力、分析和解决问题的能力克服错误消费观念树立符合国情和家庭实际的正确消费观用实际行动节约资源、保护环境识记、理解和运用四种消费心理和消费原则,树立正确的消费观;懂得发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神的现实意义。政治认同法治意识公共参与科学精神具体:易操作、可评价务实:紧贴课标、考纲、国情、学情系统:整合知识、能力与价值观渗透四大核心素养教学策略教学过程教学效果教学分析四、说方法教学目标合作探究创新展示情景分析法教、学、做、说一体化启发引导法教师主导学生主体自主探究教学策略教学过程教学效果教学分析四、说方法(资源整合与开发)纸质资源网络资源情景模拟创意实践头脑风暴兴趣迁移自助学****自主、合作探究自我创新教学资源教学方法教学目标人力资源教学策略教学过程教学分析五、说教学过程教学反思竞赛导入设计大赛情景模拟诗歌总结布置作业留白反思5分钟15分钟15分钟5分钟1分钟4分钟总计:1课时教学策略教学过程教学分析教学过程教学反思课件展示,抢答得分竞赛抢答,调动积极性,提高竞争意识和参与意识设计意图竞赛导入01