浅谈化学教学反思.doc

浅谈化学教学反思.doc:..浅谈化学教学反思摘要:教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径。木文论述了化学教学中教学反思的三个方面关键词:教学反思;化学教学;观念;方法;过程教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言,进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念,并将自己新的理念自觉转化为教学行动;有助于提高教师自我教育意识,增强自我指导、自我批评的能力;冇助于充分激发教师的教学积极性和创造性,壇强对教学实践的判断、思考和分析能力,从而进一步完善比较系统的教育教学理论;有助于解决理论与实践脱节的问题,试图构建理论与实践相结合的桥梁,促进教师由经验型教师向学者型教师转变。笔者认为应从以下三个方面进行教学反思:一、 教学观念的反思教学方法的改革,首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的接受和技能的训练,现在仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的内容,把学生当作灌输的对彖、外部刺激的接受器,其至连一些化学实验现彖都只是教师的口述,而不给他们亲自动手或观看演示实验的机会。这就导致我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么”、也不知道要问“为什么”的麻木****惯。《纲要》中明确提出:“改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得基础知识与基木技能的过程同时成为学生学会学****和形成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同时,关注过程方法和情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施中,教师的教学观念必须要新,决不能守旧。二、 教学方法的反思在教学方法上,我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔”的怪圈。实验是一个非常好的教学手段,可以提高学生学化学的兴趣,培养动手能力。化学教师应想方设法多做演示实验,改进实验,有条件的话让学生自己多做实验。在现代化学教学中,学生喜爱的教学手段是多媒体CAI动画、录像和化学实验,我们可选择教材中的一些典型章节,制作成多媒体课件、录像教学。有很多教师未曾使用过多媒体辅助教学,他们觉得制作课件比较麻烦,在课后花的时间较多,其实有时我们使用多媒体,可以增加教学内容和教学信息,使抽彖的化学问题简单化、使静态的理论动态化,从而化难为易。例如,在讲到原子结构吋口J以用不同颜色,不同大小的小球分别代表原子核和核外的电了,然后制成动画,模拟原了核外电了的运动,通过闪烁的方式及叠加的手段,展现电子云的特征。在比较取代反应和加成反应这两个概念时,动闹模拟甲烷和***气如何断键,***原子与碳原子形成新键;乙烯中碳碳双键断裂,两个***原子分别接到两个碳原子上,通过动应形象直观地展示了两个不同的反应机理。特别是冇机化学部分,冇机化学反应多,内容琐碎,每次讲新课之前利用多媒体回顾上次所讲内容,温故而知新。借助于录像教学,既保证学生的安全,又保护环境,述能达到良好的教学效呆。例如,苯与液混在铁粉作催化剂的条件下发牛取代反应,由于液溟取用过程中会有溟蒸汽挥发出来,可采用录像技术进行演示,同时对操作注意点进行局部放大,加上旁口介绍,使学生不仅能理解“为什么这样操作”,更能体验正确的操作,而且避