思维导图第五课文字.docx

第五课好的,嗯。好,那么接下来呢我们就直接杀入主题啊今天的话呢除了教学大纲上分享给大家的内容之外呢?我想重点在额外分享给大家两点。一个是怎么做学****计划。还有一个就是我们怎么来完成整本书的记忆对吧?嗯期末考试刚刚考完啊!也不知道大家考的怎么样啊不知道大家的宝贝儿们考的怎么样啊反正我衷心的这些孩子呢我可以。嗯反馈回来的成绩都非常的可喜啊!所以呢也希望爸爸妈妈们能通过跟着我。这个不断学****的这个过程的来让自己和自己的宝贝变得越来越棒啊!噢,今天呢今天跟明天晚上要分享的两堂课的内容的?相比较而言就是会更偏向于实战一些你比如说。嗯学****计划呀还有怎么记忆整本书呀包括明天要讲的这个各科目的这个学****啊这些内容相比较而言会偏高,靠偏高阶一些。可能是这个十二岁往上的孩子这个使用频率更高一些。但是说十二岁往下的孩子呢,你可以选择性的去听老师给你讲的内容。哎比如说老师讲各科目学****语数英史地生政是吧!哦好几门儿那你小小年纪的孩子的你就重点听语数英对吧!哦,那老师今天讲这个学****计划呢和整本书的这个记忆呢。可能是年纪小点的孩子马上还用不到,但是你可以培养孩子这样的一个思维能力啊!这个对孩子来讲才是最关键的。简单的说呢就是今天跟明天的课程,各位家长朋友要学会各取所需,你需要什么?你就听什么啊?关于就是呃这两天呢在这个群里面反馈上来的导图啊我简单的说一下。大家这个倒吐画的越来越棒了而且我看到这个很多几个家长朋友比较积极的去思考,我觉得这是最高兴的地方啊!当你们能去努力的去思考这些事情的时候,其实你发现这件事情已经被你拿下来一多半了,这是一个非常好的一个事情。嗯就是我发现有几个共性想跟大家强调一下就是。呃大家对这个钟欣桐的这个这个这个专就是放的这个。呃重点呢还是不是特别够中心图一定就是让他多出一点采啊?他甚至可以是谐音记忆。哎!甚至可以是。呃呃就是很离奇古怪的一些东西。要是这样的话你就越容易记得住啊!而不是画一个圈圈写几个字,那么这个时候呀对你的奇曲是有难度的啊!向爸爸妈妈们能在宝贝的画图的过程中,让他们注意到这一点。好然后就是在这个布局上面啊有些孩子可能年纪比较小布局对他们来讲会有一些难度。那么家长朋友一定要按照我说的那个表盘那个时间点啊?那个是五季除了我之外中国还没有人按照这个来讲的啊!表白后的那个时间点来分布他的这个。呃这个这个这个分支啊这样的话整体的结构性会好一些,也可以避免孩子这是化了一份感觉自己画的太乱了!然后把到处都是掉然后再重新来过的一个过程啊!这个时候你不但帮他有了一个全局的意识。他还会有一种成就感在里面,而且不会半途而废啊!所以就说我们家长能看多深能看多远。这个是影响孩子的一个核心因素啊。还要注意的一点就是记得一线一词啊!这是一条线条上只写一个关键词啊!一线一词,这样会特别有利于你的记忆。好记下来呀我们先来分享学****计划吧!因为到了寒假了吗对吧?一到这个寒假的时候记得爸爸妈妈就该说了啊!宝贝你得自己做一个计划呀我们今年这个寒假你要打算要怎么弄是吧怎么过?你打算学****什么内容呀都怎么学对不对?啊所以我们今天俩先来讲一下这个学****计划计划有关的内容啊?呃说到学****计划的这个重要性啊我想问一个问题。各位家长朋友觉得自己的孩子的时间够用吗?如果是妈妈回复的是的话。嗯我觉得还好,如果是爸爸回复的是儿的话我们就知道其实这个。呃,男性的这个家长的其它是更理智的啊如果他要是真觉得孩子的时间不