父母离异少年箱庭作品分析.doc

父母离异少年箱庭作品分析.doc:..父母离异少年箱庭作品分析郑贵宝1朱艳姣2(1、天津市双港中学心理健康教育中心天津300350, 2、天津师范大学心理与行为研究院天津300074)摘要:本文运用个案研究法,通过分析一名父母离异少年的箱庭作品,揭示父母离异对少年心理发展的影响。关键词:箱庭疗法;个案研究;作品分析中图分类号:R-1 文献标识码:AY•ZL,男,14岁,初一年级普通班学生,成绩年级中等偏下,独生子。10岁时父母离异,现和父亲、爷爷、奶奶一起生活。父亲是卡车司机,家庭收入中等。父亲对其管教方式简单、粗暴,没耐心,父子极少单独交流。班主任反映来访者是个“让人头疼的学牛”,经常违反学校纪律,扰乱课堂、顶撞老师,爱出风头,常写检查。同学反映来访者和同学关系还可以,但爱生气、常撒谎。在面谈中,来访者明确表示:没人在乎自己。Y•ZL第一次接触箱庭,显得小心谨慎。他捧起沙子,乂让沙子从两手之间的缝隙徐徐漏到沙箱里,边漏边四处移动,最终沙箱中形成了许多起伏的“沙丘”,营造了一个类似于沙漠的场景。他在玩具架前来回踱步,拿起几个玩具,乂放了回去,最终挑选了卬第安人雕像置于沙箱中上-部。然后乂挑选了一个母子相抱的鸟图腾,放在印第安人雕像的右侧。似乎觉得不妥,他又拿了一个带台阶的祭台垫在鸟图腾下面,让鸟图腾显得神圣起来。接着乂陆续拿了六个茅草屋摆在沙箱左上部,构成一个村庄。思考了一会儿,他一口气拿了许多军用汽车、飞机、枪炮、弹药、堡垒、掩体、标志牌和旗帜,并将这些物件一个一个扔进沙箱的下半部分,翻倒的汽车、扎进沙子的战斗机,散落的枪弹使人联想到了战场。只是战场上没有一点牛机。他乂拿了四个军用围栏插进茅草屋之间的空隙里,似乎表明战争蔓延到了这里。接着,把一枚橙色的导弹塞进印第安人雕像的腋下,并在祭台的下面放了一条盘着的小蛇。最后,他捧起沙子浇在所有玩具的上面,营造出一种饱经沧桑的历史感。箱庭作品如图Y•ZL对箱庭作品描述如下:这里原来是一个印第安部落,人们安居乐业,过着无忧无虑的快乐生活。后来,发达国家发现这里土地肥沃,地下有丰富的石油资源,纷纷来到这里进行掠夺。这些国家之间进行了残酷的战争。后来这里就荒废了。掠夺者本来想用导弹炸毁印第人雕像,但在鸟图腾的保佑下,导弹没有爆炸,但一直存在着爆炸的隐患。鸟图腾旁边的蛇是图腾的守护者。因为只要鸟图腾还在,印第安部落就有重建的希望。Y•ZL认为自己只是作品的创造者,自己并不在作品中,也就是说作品中没有Y•ZL的自我像。Y•ZL将箱庭作品的主题确定为“印第安遗迹”。在“印第安遗迹”中,Y•ZL的箱庭作品反映出其目前的心理状态。沙漠中荒废的印第安部落和破败、凌乱的昔日战场反映出他心理的混乱和能量匮乏。昔日安居乐业,过着幸福生活的印第安部落可能象征着父母离异前的平静生活,破坏性的战争可能是家庭矛盾冲突的缩影。战争毁坏了文明,家庭冲突毁坏了幸福。“印第安遗迹”的场面既反映出Y•ZL面临的心理问题,同时又暗示了治愈的可能性oY•ZL认为“只要鸟图腾还在,印第安部落就有重建的希望”,并用一条小蛇来守护鸟图腾。鸟图腾是Y•ZL心理成长的信念和希望。而鸟图腾的形象是一只大鸟