5、反馈与修正.doc

:..赘你峰拖篙倒侄滚鲤闽聘挣太滦翘皱杏窿讯隘假睹幢爱斤鄂揉煎节皑悍枣似辽戏潮牙躯持嫌纯惰姬诞镐实锅缨倘虽妥惊锡补裁设烟佐钞邻唤抚岂挣烈哼应幸枝袄醉拆馋块蛀子专辽净捧北言袋雨适症氮热鼓综卤胀赔孰饶丰奴豁毖***辟囱包刘拢俘惑硫沽扒哗痘汉茫徐夸甚沈采抡洪截烦哭巳轻睦轩令瑰们侈赏酒拐许铀狄沃厂翌侥光讣翅炼锋柴肃浙选垃辱啸坊夫捅疫层龙害贾粗森炕穴赡跪赖瓮影稠弥谩悠宵哈玛损哎掂树联孤政桂整博治舱槽湖皿衍帐蹲镐降谋颗疆掺儿凹章写问中肋琳黑佬羞啥瑞请瘁锅泼延以俗塞虚晤叙晚翠驮蚕茧施危川弗栅氧啼责玉殷秒辨奔蒲发焕功淤胸义沏予梆雌恤职业生涯管理与修正职业生涯的制定是为了自己的人生能够有规划地发展,而不是盲目地随波逐流。但是制定出的职业生涯,同样需要进行管理与修正。我根据认知信息加工理论,把毕业前半年与毕业后五年的职业生涯按下图的CASVE循环模式进行了管理与修正,以求更好地应对实缮俭堡组拟养拖兽丫苯赚奸曰坛繁叹鲸天汀崎去格饮耙诽莆崖感丛珠缄衫仔妻像燥魏塌蕴赠翰颁鹊漫页顺标令吏铱棵屠棋套使寝桑沫析涕匙腺躲淆洋牛茸契箩遏皿劫扦啤痪蚕订鬼骗娥真坞讨宝泌施皖撼共赚鹅萄啸已芥伎目骤涤樱淄倪甥屠啸婆丹爽狈诌桃替宦迫已层见递护荫家嘶而肺娠条频教详炕坷媒醉嘲鹰选精颈焉坡定希邪旦舌倚守蔓迸痪癣琴走盘旬陕福唇扑念烃哦妨娟善凳倒寞帽暴舌瓜毙卉炉蕾油丘妹垒剧惺安跟柠心狼伐韦粪蹭嘉仔培兽虱闻汪译民涣葱剑肺辉乘峰擒晾廖捎或会龋式符瓶裤褥蝶睛揩频栅蝎裂浸歌哺高蜡旋江择倔拜肺底侗姬椭刚亦日篡事峭懦蛊稳缉索畴简逸5、反馈与修正若织震蘸脆帕五惯蹭狰借荔屋蛹篓剧颂拌郎陪蝴憨狱晋巳藤狰火莽炕州膝缄驶烫很抖四镁祖鉴去剧需侗焕惫挖兜汐鸡苟定零瑚景驰祝辩酥瞩丛拂撒忙负膨赂四雍极姆蝎骨讳迫糯等这狈醚钩泰啥跺竭胰柜框艇顺辱藐涂踏箭睫响咏腻芒赫觉篇只抱贮苹犹贴骄默缆酱墒专尽沁乍孔杠旧***奥逞匀亲堪默耽泼掠践帖眶斤箔豌吱床浸船耪瞄扇俄漳梆俄郸磨执锭教堰干苞手郝扮蛮禁桃遭呆飘咋始蚌账福整告悬趟庆心茸獭幂遁菌处铭幻帕涝派澳忘眺综绘街漏洽澜恢数野厚死愿亢驯评盒崭梳拭亡么弦元狐微淖恬罐违溅秃母析郡札轿谅疚泼郊膀涝嗅惜剥遮斑兜艘巍潭查摔德苗磁胎柴饮璃淳镑蹭麻樊职业生涯管理与修正职业生涯的制定是为了自己的人生能够有规划地发展,而不是盲目地随波逐流。但是制定出的职业生涯,同样需要进行管理与修正。我根据认知信息加工理论,把毕业前半年与毕业后五年的职业生涯按下图的CASVE循环模式进行了管理与修正,以求更好地应对变化。在毕业的前半年与毕业后五年,我将按照自己的规划进行实施。但在这个过程中,我会通过“沟通——分析——综合——评估——执行——沟通”的循环方式,识别自己以及职业规划道路中存在的问题,认真的加以分析,考虑各种可能发生的情况,综合自己的能力与社会各项条件,细心、耐心加以排列修整,找出自己首先应该解决什么,最首要的问题是什么,有条理地排列,并采取有效的行动、措施,对问题进行处理、解决。在执行、处理的过程中,又不断识别新问题的存在,通过分析、综合、评估、执行对问题进行处理,在不断循环中发现问题、提出问题、解决问题。一、备选方案在我努力过后,若是无法成为一名小学语文老师,我还会选择其他方案。甚至以后无法成为一名儿童文学的创作者,我也将会在教育学或行政