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四年级综合实践精彩活动《关爱身边地动植物》主题教学设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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四年级一班综合实践活动第一课时《关爱身边的动植物》观察方法指导课一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法,知道观察的概念。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、让学生初步体验观察的过程,并学会撰写观察记录表。二、教学重难点重点:了解观察的意义,学会观察的方法。难点:观察法的运用,并学会撰写观察记录表。三、教学准备1、制作课件。2、准备观察的材料:饼干、矿泉水3、制作观察记录表。四、教学过程(一)谈话激趣1、导语:同学们,我们先来做个游戏!我请同学先到门外去。(转身问)你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣,什么长裤,什么鞋子吗?(指名回答)。2、你怎么知道这么清楚?(观察了一下)你们怎么没有注意呢?(没有仔细观察)3、师小结:其实在生活中许多事物只有通过我们的观察,才会有所了解,才会有所发现。今天,这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察?(板:怎样进行观察)(二)研究讨论1、什么是观察呢?(自由发言)课件:观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动,也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、考考大家会不会观察?放《排排坐》的视频,学生听完后问:里面的小女孩刚开始跳舞时拍了几下手铃?带着问题在看一遍,再问。3、总结:看,观察必须要有目的,否则就不是观察只能叫作看了。而且应该多种感官一起用。4、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢?(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等)5、现在,发挥你的多种感官去观察一下我们的教室,你观察到了哪些有生命的事物?哪些无生命的事物?(有生命的、无生命;木质、陶瓷、发光、电器等)6、导语:刚才大家观察的非常仔细,发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现,而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢?下面我请一位同学来观察一下这块饼干。(让学生通过看,发现这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着让学生用鼻子闻一闻,觉得饼干很香;然后让学生尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香喷喷的)。7、小结:刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察,发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察,就会发现许多你所不知的一些秘密。8、课件出示牛顿观察到熟透的苹果掉在地上。(看完视频,你想说些什么)9、小结:苹果落地是个非常普通的现象,但是牛顿对观察到的现象进行思考,所以他才会取得巨大的成就。那么,在观察中要注意些什么呢?10、四人小组讨论后,反馈,并进行小结:(1)观察要有目的;(2)观察要有顺序师点拨:观察的顺序有哪些?空间顺序与时间顺序两大类空间可以是上到下、外到内、表到里;时间顺序可以是早到晚、前到后,也可以倒着,从后到前、从晚到早等等。(3)观察要有步骤、计划的进行;(4)观察要运用多种感官,勤于思考;(5)观察要想象,要运用语言;(三)总结1、学生说说今天都有什么收获。2、德国气象学家魏格纳卧病在床,无意中看到世界地图,发现大西洋两案非常吻合而提出"大陆漂移说".的故事。3、师小结:很多科学发现都是通过观察思考得出的,在平时生活中要善于观察善于思考。希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好****惯,做个社会的有心人。(五)作业:课后观察蚂蚁,可用绘画或者课下小练笔的方式表达出来。第二课时《关爱身边的植物》访谈方法指导课【知识与技能】1、引导学生初步了解设计采访问题的技巧和采访相关的基础知识,体验归纳式学****方式。2、初步掌握综合实践活动中采访的技巧及相关知识。3、培养学生综合运用所学的知识,锻炼学生口语表达的能力。培养学生探索质疑,解决问题的能力;搜集信息、处理信息、动手实践的能力。【过程与方法】让学生自主合作,探究采访的方法,并通过模拟采访、评价交流和体验采访的活动,让学生掌握如何进行访谈调查。【情感态度与价值观】1、通过实践性的采访活动,充分发挥学生的主动性,挖掘学生的内在潜能。2、通过活动,让学生分享与人合作、与人交流的乐趣,增强团队意识。活动重点:指导学生设计采访问题的技巧,掌握采访的基本方法和要求。活动难点:指导学生克服胆怯心理,有效、有序的开展实践活动。培养学生探索质疑发现问题解决问题的能力。活动方法:指导法、归纳法、活动法活动准备:1、教师、学生收集一些有关垃圾分类的资料。2、教师准备一份详细、标准的采访提纲,采访记录表。3、多媒体课件。活动过程:【活动任务】明确采访的目的。2、确立采访的对象;3、设计采访的提纲。4、掌握活动中设计采访问题的技巧及相关知识。【活动重点】:循序渐进引导学生了解设计采访问题有哪些值得注意的问题。【活动难点】:引导学生在经历自主设计采访问题、模拟现场采访的过程中,学会设计采访问题。【活动准备】1、访谈提纲的样式和表格。2、部分纸张和纸条。3、多媒体课件。【活动过程】一、看一看回顾导入1、上课,同学们好!欢迎大家走进

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  • 时间2019-10-14