班主任工作的四点做法.doc

班主任工作的四点做法.doc:..浅谈班主任工作的四点做法封开县长安新地小学 岑炎炎文当了多年班主任的教师,心理大多感到厌倦。因为班主任工作很烦琐,纪律要管,安全教育也要做,还要进行每周一次的主题班会等等。遇到学生被学校公布处分结果,学生本人脸上无光,作为班主任心理也不好过。精神和经济都受到伤害!但是在工作过程中,多一点反思,多一点总结,多向成功人物请教,很多困难就会迎刃而解。下面谈谈我管理班级的四点做法:一、善待违纪学生学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义。所谓国有国法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?近几年来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱歌或者讲故事,对于情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他的违纪心理。请大家注意,心理报告书不是保证书更加不是检讨书!经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一,受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在唱歌或者讲故事时,下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二,学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和锻炼。写心理报告的学生要用正楷字来写,无疑给他们布置了书法和写作的练****是所谓“明修栈道,暗渡陈沧”,可见良心用苦!第三,可以令到学生的心态更加积极,可以发掘学生的潜能。班上有一名男生何以东同学,平时沉默寡言,有一次违反了班级的清洁管理条例。他自己选择了罚上讲台讲故事。结果,故事讲得很流畅,而且情节生动,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。在同学们的掌声中,他的自信心大大增强了,而且充分地意识到自己其实并不比别人差。二、讲究批评艺术记得刚做班主任的时候我的火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现用这种方法批评学生,即使他表面上服气了,但实际上他只是慑于班主任的威严而内心着实不服气。后来,经过不断的反思和探索,总结出一些行之有效的招数。我们看电视时经常看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连柯曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:"一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?班上有个男生黄世坚,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好就是爱打篮球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班