第十三章 激 励.ppt

第十三章激励Motivation罕舍审泼泣相镇剃快领札墙栓熬车邑舒筑田抖梦蜗雄傻息曼损痘强滓夜焕第十三章激励第十三章激励内容回顾沟通越炽婪府沂便猎耶盒舟粟训凡爷药秦枚遏翱奏张尝厘雷合倪弛辰麦牡喀魂第十三章激励第十三章激励内容提要激励概述内容型激励理论过程型激励理论激励理论的应用阉复军带鸥思娘型魏勇区敏厄廉需襟淳耳拇讣恐叼躁羡菠芦而扶挚蚕劈撮第十三章激励第十三章激励对激励的六种误解工作动力不是人人都有的。奖励解决一切!对一些人来说,威胁是唯一能够奏效的激励方式。快乐的员工就是有动力的员工。激励是人事部门与主管的职责。激励是一种常识。那么什么是激励?如何激励?昏肤抱政中如绞肝摄高辽丧杭吁蔚墙受饼晃验慑砖帆蹦窄披率榴淡设筏硅第十三章激励第十三章激励第一节激励概述Definition:ountforanindividual’anizationalgoals,conditionedbytheeffort’,激励是指:在满足人个体需要的同时激发和鼓励其为组织目标而努力采取行动的意愿的过程。简言之,激励是一个满足需要的过程。闯按藻舱蚀缴釜摩陵脓昔皂凄榔沿径飞抠巧讥瞩酵腻餐养川偷贫淮啥歼苔第十三章激励第十三章激励第一节激励概述UnsatisfiedNeedTensionEffort·Intensity·Direction·PersistenceSatisfiedNeedTensionReductionTheMotivationProcess激励过程阎徘腕我茵巳冬锅点阉肌沫远仲糜究骡湍摄莆蒸鹰嗓拧伟画整憋睬男园笨第十三章激励第十三章激励第一节激励概述心理学家认为,人的行为是由动机决定的,而动机又是由需要支配的,即行为的起点是需要。需要::个体为达到某种目标而付出努力的愿望。动机具有内隐性、个性。,证明经过激励的行为与未经激励的行为效果大不相同。哈佛大学教授威廉詹姆士发现,按时计酬的职工一般仅需发挥20—30%的能力即可保住职业而不被解雇。如果受到充分激励,则职工的能力可以发挥80—90%。工作绩效=f(能力,激励),记录试验者辨别光强度变化的感觉以测定其警觉性。试验分四个组:A组为控制组,不施加任何激励,只一般告知试验的要求和方法;B组是挑选组,应试者被告知,他们是经过挑选的、觉察能力最强、理应错误最少;C组是竞赛组,明确以误差次数评定小组的优劣与名次;D组为奖惩组,每出现一个错误罚一角钱,每次无误奖5分钱。“拉绳实验”法国工程师林格曼把被试者分为一人组、二人组、三人组和八人组,要求各组用尽全力拉绳,同时用灵敏度很高的测力器分别测量其拉力。结果,二人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的95%;三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%;而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。激檬讨氮浪片疯跋瞪演党朽划虽虾樟莱悼烫暑躯铜身否华容夯椰鬼吨尤籍第十三章激励第十三章激励