和甘伯伯去兜风.doc

和甘伯伯去兜风(中班)任晓琼活动目标:1、分段听赏,了解甘伯伯兜风时遇到的各种经历,并愿意说说故事内容。2、通过表演故事片段知道大家齐心协力就能解决困难。活动准备:1、绘本ppt。2、道具游戏箱。3、黑板、动物图片挂饰活动过程:一、导入活动,引起兴趣(1)提问:什么叫兜风?过渡语:听了你们说的,甘伯伯一定越发想要去兜风了,因为兜风会让人拥有好心情。想到这,他立刻登上了他的红色敞篷跑车出发了。故事也就开始了《和甘伯伯去兜风》二、分段欣赏,理解故事内容(一)、欣赏故事第一部分,试着说说小动物和甘伯伯的对话1、小动物:“甘伯伯,停一停,您的车真漂亮,能带着我一起去兜风吗?”甘伯伯:“好啊好啊,请你坐上我的车,和我一起去兜风。”2、提问:甘伯伯去兜风一路都遇到了哪些朋友?3、提问:你觉得甘伯伯是一个怎么样的人呀?过渡语:是呀,难怪人人都喜欢甘伯伯,就这样,甘伯伯载着满满一车的朋友出发了。(二)、讲述故事第二段教师边播放多媒体课件边讲述故事。(三)、解决问题,度过难关1、提问:甘伯伯请小动物帮忙,他们是怎么说的?小动物们愿意帮助甘伯伯吗?提问:甘伯伯听到了这些话心情怎么样?他在想什么?过渡语:小动物们看见愁眉苦脸的甘伯伯,终于,山羊开口了:“甘伯伯,不是我不愿意帮忙,我只是怕我太瘦,力气不够!”甘伯伯说:“没关系,我们来试试看。”能推得动吗?朋友们我们一起来试试看。游戏:齐心协力去推车。想办法把车推出土坑采访幼儿:你觉得开心吗?你想到了什么?你是怎么让车推车土坑的?过渡语:是呀,就像你们说的,在困难面前,谁也无法逃避,大家一起齐心协力,就能取得成功。(三)、故事结尾。瞧,此刻又云开雾散了,太阳又出来了,甘伯伯开心地带着大家继续去兜风。在回家的路上,他还不忘和朋友们说:“想要兜风,下次再来哦!”反思:《和甘伯伯去兜风》是一本不错的绘本,它透露出一种自由的气息,真正地爱孩子,就要给他自由,不做太多限制,让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展,不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本,从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则,不遵守规则就会惹出***烦。中班阅读活动的特点是幽默、丰富、连续、运用短句进行语言方面的教育,让幼儿获得阅读的乐趣。