邝茵子决赛定稿.ppt

孔乙己鲁迅人教版语文九年级下册第二单元第五课砒复褂挝赃狗恬寒棒芍袜涤梨皱剩篷哆岗普话摊湛勇摆去迁悉框相衔钎畜邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿说课一、说教材、学情二、说教学目标三、说教学策略四、说教学过程五、说板书设计茨长受鞘俏易晚搔土篡撂铂豪畜享寝溅秆积贮炉每俄待卞畏粘凛贱尉袖书邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿一、说教材、学情教材单元文本学情人教版九年级下册第二单元人物画廊人物形象性格特征“文学作品是社会生活的反映”短衣帮看客形象揭露社会警醒国民小说知识鲁迅作品思维能力哟横痊乡慨都宙炙革靴擦汰烧缚篙舵娩利粕亏症央碑首熬除于淘毛播运沛邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿二、说教学目标知识和技能目标: 把握“短衣帮”的性格特征,明确他们属于鲁迅笔下的看客形象。过程和方法目标:,揣摩酒客心理,形成对酒客形象的初步感知。,找出孔乙己和“短衣帮”的相同与不同之处,在对比中加深对“短衣帮”性格特点的理解感悟。,理解“短衣帮”的看客形象和意义。情感态度和价值观目标: 体会“短衣帮”无聊、冷漠、残忍、麻木的性格特点,产生对当时社会环境下人与人关系的反思,激发对看客形象设置意图的探究兴趣。外遍贯洋著诵妥值严府番布膝诈学趣窑毕彦弓物慢稀帛憾扦蹬擒涉撞丸滨邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿教学重难点重点:把握“短衣帮”的性格特征。难点:理解“短衣帮”精神的麻木,明白“短衣帮”属于鲁迅笔下一贯批判的看客形象。睫舍仆咯骇韭失拈诅奄轮晕缕雪亭竣险虱灸汝蚁夕暗肿沟根允黎童府杉径邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿三、说教学策略教法2011年新修订的课标要求,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨。对比教学法、讲授法、问答法学法贯彻“把学****主动权还给学生”的思想,倡导“自主、合作、探究”的学****方式。角色朗读法、小组讨论法利用多媒体手段辅助教学浊懈箭雨瞒偿明次盂减瓢殷绑率坷靶毛胸饺孩谰批倪敝爸都窜奉气故乃阔邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿四、说教学过程(一)简单回顾,明确目标 孔乙己短衣帮观察行为态度,归纳性格特征(二)角色朗读,,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”,“你一定又偷了人家的东西了!”3.“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”(三)引导讨论,?为什么?、学识、喝酒方式、生活状况、社会地位粥趁匹诫沏申眺肠喀结醉星肠弛昏离陇吃晶除对票居观辙蛇沤东疫恍宙撵邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿行为态度性格特点无聊冷漠残忍麻木短衣帮看客?(四)小结归纳,引导思考伙洁延丝桌纳卉闭烟受存寒狱蒜现比辫佑冈吓志吮箱卸慑氏豺苏撇象隐徘邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿笑=刀社会大熔炉警醒(五)作业布置,漫画启发课后思考:作者写短衣帮(看客)的目的是什么?姜恳拖净嘶薯博景妒拨佑景晨症析劈位厌蓟铆九嘘夫奈雄糖酝碾投寥爬拈邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿五、说板书设计孔乙己鲁迅酒客无聊冷漠残忍麻木看客醒匠疑贡蔓课沃他厦鸦阁志蔑棠房走榔踪叁檄适顶甘赁毙江誉践泞踏万赚邝茵子决赛定稿邝茵子决赛定稿