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九：主动沟通健康成长备课讲稿.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约22页举报非法文档有奖

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自主学****1、新型的师生关系的基本内涵是什么?2、与教师沟通的方法(艺术)是什么?3、与教师交往的礼仪是什么?师生交往新观念4-2主动沟通健康成长——————传统师生角色素描知识的权威管理者演员裁判知识的接受者被管理者观众运动员钦佩、服从、被动绝对服从听、记、背、(机械地模仿)绝对服从判决……讨论:表中所列举的教师角色有什么共同点? 学生角色有什么共同特征?为什么会有这样的交往行为?学生把老师看作权威,而自己更多的扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。传统的师生关系:新型师生角色素描求助者老师的朋友演员知识的引导者学生的朋友导演大胆地向老师的学问挑战,质疑老师的观点救助者和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼在老师引导下、促进下自我表现、发现主动寻求老师的帮助改动后的教师角色有什么共同特征?这么改动以后,你对自己的角色有什么感觉?知识的探索者归纳:新型师生关系的基本内涵是:建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学****教学相长。老师是我们学****的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。思考:如何打开师生交往新空间?我归纳克服师生交往中的障碍,在与老师交往过程中,树立“亦师亦友”的意识;老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体;一旦改变对学生角色的认识,我们就能发现师生交往的空间。思维拓展我们倡导新形势下新型师生关系,可以用哪些方式开展师生交往活动呢?网络、热线、周记、书信、交谈……

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