把种子散播到远处教学目标:知识与能力:认识几种常见的植物散播种子的方式;认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的,都有其独特的传播方式;认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系。过程与方法:通过观察、比较、实验,知道植物传播种子有多种方式,但都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。情感态度价值观:经历在观察的基础上进行合理的假设,激发探究植物种子和果实的兴趣,培养亲近大自然,热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。教学重点:了解种子传播的方式。教学难点:通过比较种子和果实的外部形态、结构,了解种子传播方式之间的联系。教学准备:装有种子的气球,凤仙花等种子传播视频资料。教学过程:一、谈话引入师:同学们,现在正值农民伯伯播种的时候,他们在现在播下一粒粒种子才有了秋天的大丰收。春种秋收,农田里的植物才一代代繁衍下来。那么,大自然中其它的植物呢?没有人播种它们又是怎样一代代生存下来的?生:举几个小例子自然界中无奇不有,今天我们就来当回小科学家,一起研究植物散播种子到底有着怎样的奥秘?板书:种子散播。二、共同探究(一)风传播1、课件出示蒲公英的图片师:你认识它吗?是什么?(蒲公英)当它的果实成熟以后,上面的绒毛会张开,(出示图片)。蒲公英的种子在哪里,它是怎样散播的?说说它为什么可以利用风来散播种子。学生在小组的观察讨论、交流中会发现:蒲公英的种子很轻,很小,并长有绒毛,就像降落伞,可以随风飞行。2、思考问题:为什么蒲公英要把种子传播到远方?师:如果蒲公英种子都掉落在植物的近旁,会产生怎样的后果,对它们今后的生长有利吗?生:如果它们都掉落在植物的旁边会产生怎样的情形:大量的种子聚集在一起,肯定太拥挤,长得很瘦小,养分、水分会不够,阳光也不充足,种子成活的机会是很少的;种子发芽后互相会争阳光、水分,会造成物种的退化,……师:为了后代的健康成长,植物妈妈会怎样做呢?生:把种子散播到远处,种子传播得越远,才越有利于新生命的健康成长。师:为了后代长得更好,也为了扩大物种生存的领地,植物妈妈就把种子散播到远处。(揭示完整课题:把种子散播到远处)3、给像蒲公英这样散播种子的方式取名字。学生通过讨论,自然总结出:像蒲公英这样散播种子的方式为风传播。板书:风传播4、举例说明自然界中还有哪些植物传播种子的方式和蒲公英相似。学生举例,教师课件展示蓟和槭树的种子,并做简单介绍。蓟的果实很轻,又长有许多绒毛,风很容易把它吹散,带着它飞到很远的地方落下来,在土壤里过冬。第二年春天,冰雪融化,天气转暖以后,便在那里发芽生长。槭树的果实具有双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方。5、小结:用一句话说说靠风传播的果实(种子)特点(二)弹射传播1、演示实验(出示一个装有若干种子的气球)解释装置,演示实验。提问:说说你看到了什么;把气球皮换成植物的果荚,你又该怎么说?讲解:把这种在外力作用下,果壳开裂,种子弹出的传播方式称为弹射传播。(板书:弹射传播)提问:举例说说生活中你还看到过哪些植物的种子也是靠弹射传播的。2、回忆凤仙花是怎样散播种子的呢?3、(出示豌豆、油菜种子图片)提问它们是怎样散播种子的?4、资料验证。师课件显示:植物的果实成熟后,干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下,常会自动爆裂,或是稍遇外力就会炸裂,果夹里面的种子就像子弹一样被弹射到远处。播放视频:难得一见的种子传播
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