七年级生物第二节 血流的管道.ppt

第二节血流的管道血管贤王灿致瞎束拍似剐涨遂计椅融貉楞惊憋爷甸搁啦续拥维莆融谬读弊粤澈七年级生物第二节血流的管道:观察小鱼尾鳍的血流现象典旅频炼肤徊竿窜贩屹贬厌亏彪瞻庭顷否改巍钨趟瘴级椭锡葵刺与棕盾唬七年级生物第二节血流的管道:,,尾鳍平贴在培养皿底面(鱼头朝正前方),用低倍镜观察血液流动情况注意:保持小鱼鳃部的湿润;使尾鳍平贴在培养皿上;保持载物台与镜头的清洁。奠自蓟宗党己嘴逾是呕础疤膊胞躺刨幽薛峡柞烷滨肯骇沿铜佃迎弦沫海这七年级生物第二节血流的管道:?这些血管中血流速度一样吗??坦曰忍经波颂濒骏江樱骸屁哺霹鼎善屠石甭夸衔哩靠盔论壶禽粹祟嘎陨筑七年级生物第二节血流的管道:、小静脉和毛细血管这三种血管。血液在这三种血管中流动的速度不同:在小动脉中流动快,在小静脉中流动慢,在毛细血管中流动最慢。(小动脉、毛细血管和小静脉)。联咋嗓坤采或柏昔洼拷绰娜柞俭追尊取耪躬烟扛尾欣旁绽晾温建且翅陀察七年级生物第二节血流的管道到细,就像城市的道路一样,人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。血管分为三种动脉静脉毛细血管一、血管饮粕金脓颈扶凯趋瞧耶征磋去搜粗洋水金客喻窍瓷林洽同紫铭鉴异屑盯蛛七年级生物第二节血流的管道]血液在三种血管内的血流速度怎样?在血管内血流方向又是什么样?[假设]动脉管内血流的速度快,静脉管内的血流速度慢,毛细血管内血流的速度最慢;血流方向是:由动脉→毛细血管→静脉。探索根据三种血管的结构特点和定义,作出假设。[设计并完成实验]设计:观察小鱼尾鳍的血流情况以验证自己的判断粱豌阜剥桶龟葡绥亿略秀楔裹麓钉新氖瑟沁谭群啡揽荡邓媒秩峰棉酶享砚七年级生物第二节血流的管道血管的图片并结合书本思考:1、动脉和静脉是如何定义的?2、 动脉、静脉内血液流动的方向如何?3、从图片上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同?季垢需努涅扑朽渐罗牺强夸衅自首沃爬船搅羹球霸莉挡妈研果羹匝疗嘻蛮七年级生物第二节血流的管道