基础知识复习要点.docx

七年级(上册)语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀 称职 妥当 滑稽 呈报 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻随声附和 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 女娲 澄澈 幽光 灵敏绵延 神通广大 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥踉踉跄跄 庇护 虚荣 较量 凯歌 塞翁失马,焉知非福二、 .“寓言四则”作者及出处 、 分析故事情节层次,理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子,概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话?骗局揭穿后,为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去? 了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗, 复述课文,找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子, 朗读课文,感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想(主旨) 口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意-1-第五单元一、字词积累风筝 堕落 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 抹 攥逮 怦怦 树杈 寒颤 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 嗅各得其所 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 俄而 欣然二、 《世说新语》 、 理解文中重点词句,感受一个伟大作家的心灵,及对教育和家庭的忏悔。 找出心理描写的语句,分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想,思考怎样正确处理此类事情? 有感情的朗读课文,找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句, 有感情的朗读课文,感受主题。并背诵理解:《金色花》篇末含蓄的诗句,《纸船》中“爱”“悲哀” 背诵。字、词、句的理解及课文的翻译学****古今异义的词语;区别“君、家君、尊君”分析人物性格特点散文:。选材广泛,形式自由,但主题是集中的。选材上,可写景状物,可议论抒情;写法上千变万化,。它以洗练、准确、优美,富于魅力的语言打动读者。。即使是平实的叙述也饱含作者的感情散文诗:散文诗是诗歌的一种,,是-2-一种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境,诗的节奏,它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。第四单元一、字词积累奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主海枯石烂 日转星移 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 征兆 千姿万态弥漫 一霎间 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望海市蜃楼 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风