6-1感受生活中的法律.docx

人教版《道德与法治》六年级(上册)两导两练高效学案一 我们的守护者1 感受生活中的法律第一课时课前导思:法律是由国家制定并由国家强制实施的行为规范,是一个国家最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么,是我们处事的基本依据。作为一名小学生,你的哪些活动要受法律的约束,也会受法律的保护 ?。一、智慧岛规矩对于社会是非常重要的一个存在。我们现在之所以能和谐的在社会中生活,是因为国家有法制,之所以能幸福的在学校中学****是因为学校有规章制度。正是因为有这些规章制度的存在,才能使我们更加安全、平稳、和谐的生活。将下面的规则进行分类。1、 乘车得遵守乘客须知2、 到商场购物得遵守顾客须知;3、 抢劫财物 ;4、 来学校读书得遵守班规校纪;5、 篮球比赛要遵守比赛规则;6、 参加文体活动得遵守文体活动的各种规则;7、 尊敬师长,关心同学,热心助人;8、 遵守刑法,***偿命;9、 迟到旷课10、 见死不救道德 法律 纪律二、实践岛读读小故事,了解违反法律和纪律的不同寒假过去又开学了,初一(3)班郭老师在学生报到注册的时候,又强调了发型问题。说实在话,"穿衣戴帽,各有一好",留什么样的发型本来是小得不能再小的事了,可现在许多学校又都把它当做一件不小的事来抓,其原因是指挥中学生留什么发型的不是教委,不是学校,而是歌星、影星、球星,学生以他们的形象来定位,结果生源不择优校的学生常给人"街道痞子"、"胡同串子"的感觉,郭老师强调发型问题是有原因的。三天过去了,班里的男生苏某还是留着长长的中分。一天中午放学后,郭老师把他叫到办公室。教师问:"老师给全班同学提的发型要求你知道吗?这也是全校统一的要求,你知道吗?""知道。"学生低声回答。"知道?知道为什么还不动?"声调里老师带着几分气。"我家里不让理,我也没办法。"学生理直气壮。就这样,师生对话的***味越来越浓。最后,老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子,嘴里说着那我替你理吧,话到手到,苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着,一边说:"得,得,我自己去理,行了吧。说完跑出了办公室。你认为苏某违反了纪律还是法律?违反法律的后果和违反学校纪律的结果是一样的吗?第二课时课前导思:法律已经深深地嵌入我们的生活之中, 渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。 每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,他赋予我们各项权利, 又规定了我们必须履行的各项义务。说一说你都知道哪些法律呢?课中导学一、智慧岛读故事,知法律1、玉娟同学,今年 11岁,父母下岗后,家庭生活困难,家里人就不打算让她上学了,要让她到大伯开的饭馆打工。2、楼上总是这么吵,怎么劝说都无效,真烦人。奶奶含辛茹苦地把四个儿女养大,帮助他们成了家。现在她老了,手脚不灵便了,儿女们开始嫌弃她,都不愿意赡养老人,老人的生活成了问题。王奶奶在忍无可忍的情况下,把子女告上了法庭,法院强制她的子女负担其生活费。一天,有几个小学生想到社区中的游戏厅去玩,走到门口,游戏厅的管理员却不让他们进。大二学生小峰下课后,准备到马路对面的生活区。因为马路上有很多车辆通行,因此出了教学区,往右走一百米架设有一座人行天桥,小峰懒得绕行,就从马路上穿过去。请谈谈中上述几个案例都涉及哪些法律?二、实践岛我国法律都对未成年人的权益有特别的保