学案硅第一课时教学材料.docx

第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第一课时学案学****目标:知识与技能:了解SiO2的存在和结构,知道SiO2的物理性质;初步认识Si、SiO2、Na2SiO3、H2SiO3的化学性质,实现相互转化。过程与方法:初步学会学****元素化合物知识的方法,知道从物质分类和化合价氧化还原角度分析元素化合物的性质。情感态度与价值观:通过节目视频、实物展示及化学实验现象感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献,激发学生学****化学的兴趣,培养学生热爱科学,勇于探索的精神。走近课堂:学生活动一、观看《探索发现》视频信息提取。问题1:通过观看视频,发现黄龙玉不是玉,原名黄蜡石,是“疯狂的石头”,其化学成分主要是什么呢?问题2:你能说出以SiO2为主要成分的物质还有哪些吗?问题3:认识硅家族,我们应该讨论哪些含硅物质呢?学生活动二、观察实物,你能归纳出SiO2有哪些物理性质吗?学生活动三、你能预测SiO2的化学性质吗?并说说能发生反应的依据。【友情提示】我们可以从物质所属类别的角度,想想这一类物质的通性是什么;还以从化合价氧化还原反应的角度想想这物质可能发生什么反应。学生活动四、证据验证,总结性质。通过下列生活证据,验证你的猜测。【生活证据1】硅从哪里来?工业上用硅石(SiO2)和焦炭以一定比例混合,在电炉中加热至1600~1800℃制得纯度95%~99%粗硅。【生活证据2】SiO2不是到哪都是宝。铁矿石中含二氧化硅高,不仅要占用高炉的空间,而且为除去二氧化硅,还要投入更大比例的造渣熔剂生石灰,造渣反应是耗热的吸热反应。因此,不论从工艺还是经济两方面都应减少二氧化硅杂质进入炉内。通过下列生活证据,你还发现了哪些你不知道的性质呢?【生活证据3】怎样雕刻黄龙玉呢?黄蜡石、玻璃、水晶、玛瑙、沙子、光导纤维的主要组成成分均是二氧化硅。据测定,~7,与水晶相当;他们有的采自河流中,加工过程中发现它必须得用高能金刚钻来打磨切割,用魔力酸(氢***酸)来腐蚀雕刻。【学以致用】实验室该如何保存氢***酸?【生活证据4】实验室怎样保存氢氧化钠?氢氧化钠是一种强碱,之所以要密封保存,原因:1、它能与空气中的二氧化碳等酸性气体发生反应而变质;2、它很容易吸收空气中的水蒸气而潮解。氢氧化钠除了要密封保存以外,还要注意保存时不要用玻璃塞。因为氢氧化钠能与玻璃中的二氧化硅发生反应生成硅酸钠,硅酸钠是一种黏结剂,会使瓶塞被粘住而打不开。归纳总结二氧化硅的化学性质。梳理含硅物质的转化关系。学生活动五、观看视频,进行猜想。问题4:你猜想Na2SiO3解决危机的原因是什么呢?如何发挥重要作用的?【友情提示】硅酸是一种很弱的