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关联词大全关联词使用技巧:在平时的考试中,我们经常会遇到给出一个句子,让我们填上适当的关联词,很多同学遇到简单的还可以做出,遇到稍微难点的,就频频错误。关联词的使用,也是有方法可依,有解题的步骤的。一、仔细区分两个分句的含义拿到两个分句,我们先仔细读一读他们各自的含义,观察两个句子所描述的事情之间的联系,看看两个句子之间是转折,还是递进,还是选择。例如:奶奶()年纪大了,()行动十分麻利。这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”,后面说“行动麻利”,正常情况下年级大应该行动迟缓,但是奶奶行动却麻利,可以判断出是转折关系。二、在关系中找合适的关联词我们判断出两个分句之间的关系,就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。接着上面的句子看,两个分句是表达转折关系,那么,表达转折关系的关联词有: 虽然…但是……可是……尽管…还是…,那么我们选择任何一个放入,读一下,哪个更通顺,便填入。三、检查填入关联词后,通句读一遍,检查句子是否通顺,表达的意思是否变化。需要注意:使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候,经常会出现这样或那样的错误,因此,这里提醒同学们注意以下几个问题:一、首先必须懂得各类关联词语的作用二、要注意配对使用关联词语三、关联词语的位置不能放错四、该用关联词的地方不能缺少关联词五、不要滥用关联词关联句分为8种类型:1并列句。各分句间的关系是平行并列的。又……又……、既……又……、既……也……、是……也是……、不是……而是……不是……是……、是……不是……一边……一边……、一面……一面……、一会……一会……、那么……那么……、我们(一边)听歌,(一边)写作业。我喜欢(一边)看书,一边)(一面)痛击敌人,(一面)将他们引上绝路。领导(一方面)肯定了他的优点,(另一方面)也指出了他的缺点。鸟儿们(一会儿)飞起来,(一会儿)又落到树枝上。他的字写的(又)快(又)好。这衣裳既漂亮,又大方。今晚的月亮(那么)圆,(那么)亮。这本书(不是)我的,(而是)小明的。这本书(是)我的,(不是)小明的。这本书(是)我的,(也是)小明的。2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。……接着……一……就……首先……然后…………于是…………便…………才……小明(一)考试,(就)特别紧张。看了他的示范动作后,我(就)照着样子做。(起先)他还很认真,(后来)就把妈妈的话忘了。3递进句。分句间是进一层的关系。不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还……不光……还……鲁迅(不仅)是伟大的教育家,( 还)是伟大的思想家。王老师(不但)关心我们的学****而且)关心我们的身体。我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。他干的活(不但)速度快,(而且)质量好。这艘轮船(不但)载客多,(而且)速度非常快。他(不但)学****和品德都很好,(而且)身体也很好。 4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种。两者任选其中之一不是……就是……或者……或者……要么……要么……是……还是……两者中选前一个宁愿……也不……两者中选后一个宁可……也不……与其……不如……我们下课(不是)跳橡皮筋,(就是)踢毽子。这个周末我(不是)去故宫(就是)去长城。(要么)他来,(要么)我去,两个人总得当面谈一谈。我(宁愿)走着去,(也不)愿坐你的车。