《植物王国奥秘多》活动实施方案.doc

《植物王国奥秘多》活动实施方案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 植物王国奥秘多科技实践活动方案一指导思想综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定,结合本校实际情况,以“学生为本,重在实践,重在体验,重在发展”为指导思想,认真开展三——六年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识,增强他们的社会责任感,转变孩子的学****方式和生活方式,有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。二、主题活动背景每所学校都有一定的绿化面积,校园里虽长有着各式各样的植物,但每天生活在这个城市化环境中的同学们,对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉,对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解,与同学们一同来探访认识校园植物,使我们的同学们对这些周边的植物有更深一层的了解,并培养学生爱惜植物的情操,也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发,根据五年级学生自身的特点,紧密围绕“植物王国奥秘多”设计主题活动,通过参观、资料查询、制作植物名片、成果展示等活动形式,让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的环保意识,激发学生探索自然阳奥秘的兴趣。三、主题活动目标1、知识目标(1)通过调查活动,认识校园内目前存在的绿化植物物种和分布情况,了解植物的观赏价值,为美化我们的校园做出力所能及的贡献。(2)走近校园植物,让学生了解一些植物的原产地、形态、用途,了解它们的生存环境和生长过程,丰富植物学的知识,理解人与植物及自然的联系。(3)通过对校园植物的认识和研究,激发学生探索自然奥秘的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情,。2、能力目标(1)自主合作地进行探究性学****学会与人交际,小组合作,培养综合运用知识的能力。(2)通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。(3)填写调查表,写活动体会,学会自己动手制作手抄报。3、情感目标(1)在活动过程中体验小组合作学****与人交流。(2)学会互相帮助,学会关心他人。培养学生的团体意识和与人友好合作的能力。四、活动方案设计1、总体设计本次主题活动的参与人员有:鲁能广饶希望小学四年的全体学生共90人。整个活动的时间预计为三个月时间,共计10个课时,其中课内6个课时,课外实践4个课时;课内活动安排在四年级班教室室内,课外实践安排在校园内进行。2、活动计划。1、活动时间:2016年3月——2016年6月2、参加人员:四年级学生。(1)活动重点,难点培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理;达到各项培养目标。创新点:通过对校园植物的认识和研究,激发学生探索自然阳奥秘的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情,。(2)利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)。学校有多媒体网络教室的多台电脑(互联网),阅览室有多种科普报刊杂志,图书室有多种专业书籍可供查阅。 3、活动内容;了解身边的植物;制作植物小名片:认识一些奇物,有趣的植物;植物博览会。4、活动方式:教师讲解,带领观察,动手制作,走进自然,讨论交流。五、活动实施1、前期准备:(1)学校利用周一升旗仪式后进行宣传动员,并明确详细的活动要求。(2)各班班主任和科学教师组织学生认真学****本次活动方案,,争取全部学生都参与其中。(3)收集有关资料。收集有关科技前沿的信息和科普知识若干条。把收集到的题目制成题卡。〈一〉、认识身边的植物。1、带领学生走进校园,观察各种植物的特征,了解其名称及一些相关知识。2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点,观察相关图片,填写表格〔一〕认识校园内的植物内容名称特点花草树木我最感兴趣的植物 3、调查身边的植物,指导学生调查自己的家庭,学校周围,居住环境周围的植物状况,培养环境意识填写表格(二)认识周围的环境调查地点有无植物植物种类(树木或花草)植物数量(品种繁多或稀少)家庭学校周围居住周围村子周围我的建议<二>我为植物设计名片。1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。2、引导学生制作植物名片,在制造的过程中巩固知识,陶冶情操。<三>通过一些奇物、有趣的植物。1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。2、学生展示自己了解掌握的奇物植物,讲述有关植物的故事。<四>植物博览会。1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料,如树叶、果实等。2、为自己的植物查找资料,准备汇报内容。 3、采用多种形式进行汇报,实物、图片等。<五>活动展示。 1、召开一次以“我与植物交朋