初三(2)班月考班级质量分析.doc

贾湖中学初三(2)班九月份全市统考试质量分析一、考试基本情况分析本次考试全班共有47名同学参加考试,其中陈四平因病缺考。总体成绩如下:语文年级第3名,数学第4名,英语第2名,政治第2名,历史第1名,物理第5名,化学第5名。年级前10名3人(超平均数1人,冲击襄阳四中五中),前20名6人(超平均数2人,冲击襄阳一中三中),前100名17人(低于平均数3人,冲击老河口一中)。通过暑期及开学二个月我班师生的共同努力,班级的整体成绩有了显著提高,班级的学****风气得到了根本的好转,基本实现了老师教的舒心,学生学的专心。这里特别要感谢的是中途接班的教师:英语付东露老师(英语班级总评由倒数第一连续两次跃居正数第二)、物理陈汉江老师、化学陈爱军老师(虽然仍处于年级后列,但我们正在缩小与兄弟班级的差距),历史王志老师(由接手的年级倒数第一跃居为正数第一),政治刘永杰老师(由接手时的年级倒数第一跃居为年级正数第二)正是因为有了你们的艰辛付出,才有了班级的点滴进步。同时也要感谢贾敏老师,由于对班级学生更为熟悉,也由年级第四名跨入前三,特别是在我班人数远低于兄弟班级的情况下,实属不易。最后还要说一下自己,数学名列年级第4,与接手相比上升一个名次。班级仍处于年级后列,但与兄弟班级差距明显缩小。班级现状及原因分析学生基础太差,单科成绩差距太大,不少学生单科成绩只有十几分。这里集中体现在英语学科,班级前20名有陈晓琴、刘志贤、朱鑫峰三位同学的英语成绩不及格。当然,这是历史遗留问题,也是我班当前的软肋。学生的学****态度存在圈较大问题,相当一部分学生学****目的不明确,学****方法不对头,没有养成良好的学********惯,学****浮于表面,敷衍了事,不能静心去学****班级20名以后学生普遍存在弱科,现在学****基本就是心有余而力不足,造成部分尾巴学生破罐子破摔,影响了班级的整体学****风气,个别时候甚至影响了老师正常的上课情绪。学生学****缺少活力与动力,不能认清当前严峻的毕业升学形式。受社会中“读书无用论”风气影响,部分家长对学生的学****不重视,大部分是放羊式,一切交由班级管理,家长只管生活费,由此造成学生不思进取,教师单边热情。下阶段班级管理思路:具体说就是开好一个会,到好两个位,分好三个类。1、开好每周一次的主题班会。对上周班级的情况进行总结,奖优罚劣,对于暴露的主要问题进行集中的整治,杀鸡骇猴。同时对学生进行当前升学就业形式教育,多给学生讲述往届学生的生动事例,动之以情,晓之以理,让大部分学生学有目标,冲有方向。同时要有预见性,对于现阶段可能发生的问题要提前敲警