《职业生涯规划》(四)(级大二下)期末测验.doc

《职业生涯规划》(四)(级大二下)期末测验————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《职业生涯规划》(四)(2011级大二下)期末考试试卷总分:100分        通过分数:60分        考试时长:60分钟客观题(每小题:2分)1,在1943年,我国的创新教育先驱、著名教育家陶行知先生在其《创新宣言》等论著中,对“环境太平凡不能创新、生活太单调不能创新、年纪太小不能创新、我太无能不能创新”等错误观点进行了批判。关于这段话,下列说法错误的是:   A.  创新能力是后天可开发和提升的能力,并不是一成不变的。   B.  人的创新能力有强、弱之分。通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强,迅速提升。   C.  创新思维是创新能力的核心因素,是创新活动的灵魂。开展创新训练的实质就是对创新思维的开发和引导。   D.  创新能力与人的年龄有关,年龄越大,创新能力越强。正确答案:D2,在紧迫性/重要性矩阵中,属于优先级的工作应该是:   A.  团队和个人的发展   B.  亟待解决的问题   C.  鸡毛蒜皮的事   D.  干扰和电话正确答案:B3,一个企业真正做到授权,它会表现在很多方面,下面()是错误的。   A.  重视员工   B.  团队成员之间相互信任   C.  让员工承担一定的责任   D.  让员工自行解决出现的问题正确答案:D4,通过利用可得到的教育和培训机会,以获得和保持体面劳动、在企业内部或在各种职务间晋升和应对技术与劳动力市场条件变化的能力,称为:   A.  创新能力   B.  就业能力   C.  学****能力   D.  交往能力正确答案:B5,对于领导的指示,要认真执行。那么,怎样说服领导,让领导理解自己的主张、同意自己的看法呢?下列做法合理的是:   A.  选择恰当的提议时机。   B.  事先收集整理好有关数据和资料,做成书面材料,借助视觉力量,就会加强说服力。   C.  在与领导交谈时,一定要简单明了。对于领导最关心的问题要重点突出、言简意赅。   D.  以上说法都正确。正确答案:D6,关于创新能力,下列观点正确的是:   A.  创新的普遍性是指创新能力是人人都具有的一种能力。   B.  人的创造性是先天自然属性,它随着人的大脑进化而进化,其存在的形式表现为创新潜能,不同人之间这种天生的创新能力并无大小之分。   C.  A和B都正确   D.  A和B都不正确正确答案:C7,谈话的类型主要有三种,传递资讯的谈话属于:   A.  社交谈话   B.  感性谈话   C.  知性谈话   D.  以上说法都不是。正确答案:C8,小王是一家公司的职员,他的大部分工作都是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事情。那么你认为有关小王工作的描述中,正确的是:   A.  他的工作无法做计划   B.  他只需要做好自己应该做的   C.  他没有必要做计划   D.  对一些重复出现的事情可以做计划正确答案:D9,关于创新与发展,下列说法正确的是:   A.  创新是企业的灵魂,是企业乃至国家成长的引擎。   B.  企业通过创新可以永葆生机,蓬勃发展。   C.  个人只有不断的创新,才会创造出更多的价值,人生也定会更加精彩烂漫。   D.  以上说法都正确。正确答案:D10,判断下列说法是否正确:良好的沟通常常被错误地解释为沟通双方达成协议,而不是准确理解信息的意义。良好的沟通应该是每个人都充分理解了对方的观点和见解。   A.  正确   B.  错误正确答案:A11,关于沟通的类型,按组织系统分可以分为:   A.  正式沟通、非正式沟通   B.  下行沟通、平行沟通、上行沟通   C.  书面沟通、口头沟通   D.  单向沟通、双向沟通正确答案:A12,创新是通过创新者的活动实现的,任何创新思想,只有付诸行动,才能形成创新成果。关于实践和创新的关系,下列说法正确的是:   A.  实践能够检验和发展创新,一些重大的创新目标,往往要经过实践的反复检验,才最终确立和完善。   B.  只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新。   C.  人们越是积极地从事创新实践,就越能积累创新经验,锻炼创新能力,增长创新才干。   D.  以上说法都正确。正确答案:D13,美国《纽约时报》专栏作家威廉萨菲尔说:与人沟通时,必须先理清自己的思路,说话要言之有物,以此说服、引导、感染和引诱对方。这句话所表达的观点是:   A.  说话的重点在于说服对方,让对方跟着自己的思路走,而放弃自己的想法。   B.  与别人沟通前要明确自己所要表达的内容,沟通前要清晰、富有逻辑的进行