教师面试说课模板.docx

:..说课自我介绍:各位评委老师,上午好,我是_____号考生。说课:今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析:本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的 基 础 , 也 是 形 成 学 生合理 知 识链的重要环节。(这条基本上通用)3、 本 节 课 联 系 了 ________和 _________, 在 以 后 学 ****160;______具 有 重 要 意义。4、本节课是在学****______的基础上,进一步学****___________的关键。(以上 4 条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学****本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标:1、2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。2、分组学****方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学****态度。2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学****计算机的热情。(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3 点就行。)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点:难点:(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。教法:1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学****兴趣。2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学****从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。(根据需要任意选取教法。2-3 个就行。根据时间自行安排。)教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。学法:1、 主 动 学 ****160;法 : 举 出 例 子 , 提 出 问 题 , 让 学 生 在 获 得 感 性 认 识 的 同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练****中,注意观察学生对学****的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程:本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约 5 分钟时间进行导入部分,主要是复****和引入新课。用 约 20 分 钟 时 间 进 行 正 体 部 分 。 主 要 是 通 过 讲 练 结 合 的 方 式 完 成 对_____ 、______、 ______ 、__