教师通用的说课稿模板.docx

[标签:标题]篇一:教师说课模板美术说课稿各位评委老师 大家好(鞠躬) 我叫(是)加姓名或号码 今天我说课的内容是(题目)(同时在黑板上板书课题)下面我将从这样几个方面进行说课一、 首先是说教材:(课  题)是( )版高中课程标准实验教科书,第_____单元中的学****内容。通过本节课的学****既可以??对??的知识进一步巩固和深化,又可以为后面学****打下基础,所以 ??是本章的重要内容。此外,《??》的知识与我们日常生活、生产、科学研究??有着密切的联系,因此学****这部分有着广泛的现实意义。二、接下来我再说教学目标:根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下三维教学目标:(1)知识与技能目标:??了解美术语言及其表达方式和方法,运用各种工具、媒材进行创作;学****美术欣赏和评述的方法;了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。(2)过程与方法目标:??以个人或集体合作的方式参与美术活动;丰富视觉、触觉和审美经验;激发创意。(3)情感态度与价值观目标:??获得对美术学****的持久兴趣,形成基本的美术素养。三、教学的重点和难点:(1)教学重点:了解??知识,掌握??技能(2)教学难点:技能方面??创意方面??评述方面等四、说教法和学法:1、说教法(简单叙述即可,主要是教学手段)基于上面的教材分析,我根据自己对研究性学****启发式”教学模式和新课程改革的理论认识,结合本校学生实际,主要突出了几个方面:一是创设问题情景,充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学方法,就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程,以求获得最佳效果。另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合。并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律,触发学生的思维,使教学过程真正成为学生的学****过程,以思维教学代替单纯的记忆教学。三是注重渗透数学思考方法(联想法、类比法、数形结合等一般科学方法)。让学生在探索学****知识的过程中,领会常见数学思想方法,培养学生的探索能力和创造性素质。四是注意在探究问题时留给学生充分的时间,以利于开放学生的思维。当然这就应在处理教学内容时能够做到叶老师所说“教就是为了不教”。2、说学法:(略述)学生学****的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学****能力的过程,因此,我觉得在教学中,指导学生学****时,应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学****方法。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的,是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。1、培养学生学会通过自学、观察、实验等方法获取相关知识,使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。本节教师通过列举具体事例来进行分析,归纳出??,并依据此知识与具体事例结合、推导出??,这正是一个分析和推理的全过程。2、让学生亲自经历运用科学方法探索的过程。 主要是努力创设应用科学方法探索、解决问题情境,让学生在探索中体会科学方法,如在讲授 时,可通过演示,创设探索规律的情境,引导学生以可靠的事实为基础,经过抽象思维揭示内在规律,从而使学生领悟到把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的特点。3、让学生在探索性实验中自己摸索方法,观察和分析现象,从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律