看图写话多幅图.doc

?用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。观察多幅图的步骤:第一步,大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。第二步,仔细观察每幅图的内容,找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。第三步,几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图,树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图,树伯伯的病好了,笑了起来。第四步,想一想这几幅图表达的共同中心,这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。第五步,给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。完成了这些步骤就可以动笔写了。写作方法是:首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明,要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图,其他三幅图就可以略写了。其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图,可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析,再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、看图续编故事。一天放学后,李明走在回家的路上。这时,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、看图写一段话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 晚饭以后,东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在______________。_________和_________坐在________上,一边喝茶一边________。他们看得_______________。_____________正在_____________。__________正在厨房里洗碗筷呢!这真是一个___________的家!5、植树节植树节到了,同学们一大早来到___________________里____________________。李林和王洁一起____________________。_______________正在______________________。_________________正在_____________________________。远处的同学们有的____________________,有的______________________,还有的_________________________。大家干得可带劲了!到了中午,___________________________________。6、做值日放学以后,同学们在_____________________________。大家做得很认真,有的__________________________,有的________________________,有的____________________________,还有的__________________________。最后,课堂被_________________________,大家高高兴兴地回家了。7、选你喜欢的一种小动物,写几句话。___________________________________________________________________________________________________________________________