对教学团队建设的思考.doc

对教学团队建设的思考对教学团队建设的思考俗话说,一个好汉三个帮,要教好学,取得较好的教学效果,需要一个团结协作、积极进取的高水平教学团队。团队是学校工作的一种重要组织形式,它可以增进学校各方面的协作和整体能力,极大地提高组织效率。就高校教学而言,教学计划的制定,课程建设,教学的组织实施等都需要教师的团体合作,单靠教师个人是难以完***才培养任务的。因此需要加强教学团队建设,在教学管理中有计划、有目的地组织教师团队,建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,提高教学水平。中南财经政法大学的《市场营销》国家精品课程建设成功经验之一是拥有一支团结奋进、高水平的教学团队,17名教师中拥有博士学位12人,其中45周岁以下10名,高级职称教师超过70%,博士生导师3名,不仅水平高,而且年龄结构合理。在教学过程中创新教学理念:弘扬传统教学理念,确立创新性新思维,关注学科前沿。团队各成员有明确的研究领域教学与科研相融合,他们专注于某一领域专业进行教学研究,创新教学方法,不断进行市场营销专业教学内容改革及教材建设研究,取得很好的效果。2005年前后,上海市为了提高各高校的教学水平,提升学校的知名度,曾发起了一项“高地运动”教学改革项目,有许多学校就利用此赞助经费高薪聘请一名高水平的专家,以此来带动教学团队建设及本专业相关方面的发展。由此可见,教学团体在教学科研中的重要性。但要形成一个高水平的教学团队并非易事,需要在完善各项管理制度、引导教师重视教学的基础上积极采取有效的措施。通过这次学****引发的启示,结合平时的实际情况,进行了相关的思考。1、正确处理教学团队建设与学术团队建设的关系。教学与科研密切相关、相辅相成,是高校生存与发展不可分割的“两翼”。但近年来许多高校重科研、轻教学,没有真正重视教学改革与教学质量。其实,教学质量的高低也是学校生存与发展的根本,需要从战略和全局的高度把教学团队建设放在学校发展的首位,按教学规律建设和管理教学团队,按科研规律建设和管理学术团队,建立健全学术团队与教学团队相对独立的管理体制与运行机制,统筹规划,使学术团队和教学团队共同推动学校教学与科研质量的提高。2、完善教学团队发展的相关制度与政策。要在整体教学改革规划的基础上,重点建设一批教学质量高、结构合