14应有格物致知精神.pptx

。。,培养科学实验精神。学****目标丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事***的研究工作,1964年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1976年因在电磁力探索上发现J/4粒子获诺贝尔物理学奖金。目前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客座教授。作者简介(1)生字肇(zhào)埋没(mò)彷(páng)徨知识积累(2)解释下列词语格物:致知:正心:修身:齐家:抽象:袖手旁观:一帆风顺:推究事物的道理求知,得到知识。端正心思。就是指努力提高自己的品德修养。整齐家政。不能具体经验到的,笼统的;空洞的。比喻置身事外或不协调别人。比喻非常顺利,毫无挫折。PPT模板:an/PPT素材:ai/PPT背景:jing/PPT图表:iao/PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/资料下载:iao/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/PPT论坛::ian/语文课件:ian/yuwen/数学课件:ian/shuxue/英语课件:ian/yingyu/美术课件:ian/meishu/科学课件:ian/kexue/物理课件:ian/wuli/化学课件:ian/huaxue/生物课件:ian/shengwu/地理课件:ian/dili/历史课件:ian/lishi/整体感知梳理结构通过掌握的议论文知识,初步阅读本文,整理出文章脉络。整体感知看到题目,你会提出什么问题呢?“格物致知”是什么意思?什么是“格物致知精神”?为什么要有格物致知精神?本文的论点是什么?请在文中画出每段的关键句,且找出文中的过渡句。什么叫“格物”和“致知”?课文中作了解释,请找出来。从探察物体而得到知识。格,探察、探究。物,物体、事物。致,达到、得到。知,知识、认识。格物致知:格,推究,探察;致,获得。探察物体而得到知识。“格物致知精神”就是“实验精神”。论点:我们应有格物致知精神。提出问题分析问题解决问题(1)段:中国学生如何学****自然科学(2)----(12)段:(2)谈“格物”、“致知”(3-5)传统并未真正“格物”、“致知”。(6-12)现代科学需要“格物”、“致知”。(13)段:希望我们做到“格物”、“致知”。请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。