心理学试题.doc

()第一个明确将心理学作为教育活动和教育学的理论基础。CA、第斯多惠B、威廉·冯·洪堡C、赫尔巴特D、瓦根舍因2.()在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。BA、老子B、孔子C、庄子D、()ABCDA、心理动力B、心理过程C、心理状态D、()。AA、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》5.«论灵魂»的作者是()。DA、苏格拉底B、昆体良C、柏拉图D、()ABCDA、心理动力B、心理过程C、心理状态D、()的形成。CA、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性8.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。DA、记忆B、认知C、感知D、()。AA、可逆性B、灵活性C、补偿性D、发散性10.()主要描述人类的信息加工过程,是人类心理活动的基础。CA、思考B、记忆C、认知D、,把个体认知的发展区分为四个阶段,其中2~7岁是()阶段。BA、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、()DA、大学生的人际关系相对比较简单B、思想单纯C、大学生之间无地位高低之别D、,主要体现不包括的是()CA、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、()方面。BCDA、交往动机B、交往对象C、交往渠道D、、有时寡言少语”,体现的是大学生人际交往的()AA、交往目的B、交往心理C、交往内容D、()ABCDA、自我完善B、认知他人C、有助于保持身心健康D、,描述不正确的是()。DA、形式逻辑思维进一步发展B、辩证逻辑思维逐渐发展,不断成熟C、创造性思维有了明显发展D、创造性思维占据主导地位18.()是高校教师的立身之本。BA、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。CA、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、()。BCDA、积极参与学校管理B、正确认识教师职业C、树立学****榜样D、()。ABCDA、人才培养B、科学研究C、社会服务D、文化传承创新22.()是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力,是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。DA、教师权威B、教师威严C、教师威望D、教师威信23.()不是教师威信形成的自身因素。AA、学生家长对教师的认可B、高尚的思想、良好的品德C、端庄的仪表、良好的****惯D、()。ABCDA、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、()。BA、教学监控的敏感性增强B、教学监控的迁移性增强C、教学监控由他控到自控D、()。DA、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、()。DA、对所教学科知识很熟悉B、积累了大量教学经验C、可以将学科知识和教学方法相融合D、富于创新,,下列属于学****的现象是()。DA、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、()。DA、实践B、反应C、反射D、,学****可分为()。ABDA、知识学****B、技能学****C、机器学****D、()提出的。DA、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉32.()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。CA、社会学****理论B、人本主义学****理论C、构建主义学****理论D、、茎、叶、花、果实、种子,属于知识的()。DA、综合B、比较C、分类D、分析34.()是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。CA、分析B、比较C、抽象D、()ABCA、分