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五大工具培训测验————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 五大工具培训考试单位部门职务姓名得分。选择题(每题1分)1,APAQ的目的是:引导资源达到顾客满意,B)早期识别质量问题而采取预防措施,C)避免后期更改造成损失,D)最低成本及时提供优质服务,E)以上都是。2,APQP的实施组织是:质量部门,B)技术部门,C)分承包方的质量部门,D)横向职能小组,E)以上都是。3,在遇到问题时负责质量策划的小组可使用下述方法:将表示职责和时间的矩阵表制成文件,B)用多方论证方法,C)采用因果图,D),特殊特性是指:显著影响顾客满足程度的特性,B)显著影响产品安全与政府法规的特性,C)显著影响外观的特性,D)显著影响整车厂装配的特性,E)以上都是。5,生产控制计划的作用是:对过程初始计划起到成文和交流的作用,B)正式生产时提供过程监测和控制方法,C)产品寿命周期内保持使用,D)最大限度减少过程变差,E)以上都是。6,FMEA进行的时间是:A)产品/过程出现失效时,B)新产品/过程设计时,C)产品/过程修改设计时,D)顾客提出抱怨投诉时,E)A+B,F)B+C,G)C+D,7,以下哪项不是产品的功能:零件的防腐性,B)转向力适宜,D)噪声,E)电路短路,8,失效的后果应该从以下几个方面考虑:对产品安全和政府法规符合性的影响,B)对下道工序及后道工序的影响,C)对汽车性能和寿命的影响,D)对操作者和设备的安全性的影响,E)对主机厂的影响,F),下列三种过程控制方法,应该优先用哪一种:阻止失效原因/机理的发生或减少其发生的概率,B)查明失效起因机理,C),以下哪种情况应该优先采取措施:S=9,O=3,D=)S=3,O=9,D=)S=3,O=3,D=,受控过程的输出特性是:某种随机分布,B)某种确定的数据,C)某种确定的函数,D)某种不可预测的结果。12,受控状态是指:没有变差,B)只有普通原因的变差,C)只有特殊原因的变差,D)变差在技术规范允许范围内。13,减少普遍原因变差的方法是:对系统采取措施,B)对局部采取措施,C)对设备采取措施,D)对人员采取措施。14,一个期望的可接受的过程应该是:输出特性在技术规范之内,B)消除了普遍原因变差,C)消除了特殊原因的变差,D)只存在普遍原因变差,且能力指数符合顾客要求。15,过程的持续改进的主要内容是:使用过程受控,B)减少过程的特殊原因变差,C)减少过程的普遍原因变差,D)理解过程。16,测量系统是指:量具,B)仪器设备,C)量具和作业员,D)对测量数据的人,机料,法,环的集合。17,测量系统产生的数据的质量的好灰主要是指:分辩率高低,B)操作者水平,C)偏移大小,D)偏移好方向的大小。18,适宜的可视分辩率应该是:技术规范宽度的1/6。B)过程变差的1/10。C)双性的1/10。D)过程总变差的30%。19,R﹠R在以下范围内时是可以接受的:大于公差带宽,B)小于过程总变差的30%,C)小于过程的总变差的10%,D)小于过程总变差。20,在双性研究中,重复性变差比再现性变差明显大,可能表明:操作者未经培训,B)仪器需要维护,C)量具的刻度不清晰,D)需要某种