5.助跑投掷垒球技术学练.docx

投掷课“助跑投掷垒球”教学设计(水平三)授课人:任晓路一、指导思想与设计理念1、对于五年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让学生在富有情景的环境中学****体育,参加锻炼。2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。3、突出“以人为本,健康第一”的教学理念,以学生喜欢为准则,有效地落实本堂课的教学目标。二、教学内容:助跑投掷垒球三、单元课次:1课次本单元共4课时四:教材背景分析教材分析:投掷是五、六年级体育教学的重点内容。教学重点是学****助跑投掷垒球的正确蹬地、转体、肩上屈肘,快速挥臂,发展学生的投掷能力,难点是最后用力,动作连贯,协调用力,如何使学生轻松地掌握。所以教学中应重点解决这两个问题:1、培养学生正确的上步、引包、蹬地、转体、挥臂连贯动作方法,为学生以后的发展与提高打下基础。2、让学生在自我探索与自我学****中,较为轻松地掌握这一动作。学生分析:1、五年级的学生活泼、好动,对于投掷并不会陌生,大多数学生有一定的实践基础。2、经过近几年时间的一起学****生活,学生已经比较熟悉了学****环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练****能在学****中发挥自主性与创造性,并能相互帮助、相互交流。五、教学目标1、运动参与目标:通过引入学生喜欢的游戏活动,为学生创设良好的学****环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。2、运动技能目标:体验上步投掷方法的基本动作,发展投掷能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力。3、身体适应目标:发展投掷能力,养成良好的健康****惯。4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学****的****惯。六:教学重难点重点:蹬地、转体、肩上屈肘,快速挥臂难点:最后用力,动作连贯,协调用力七、教学流程(一)(慢跑及热身操)1、通过慢跑及热身操,让学生充分活动各关节。(设计意图),增强了师生间的情感交流,为课的顺利进行奠定了良好的基础。(二)闯关游戏一(打猎)1、教学比赛。在交流的基础上,开始进行全班性的投掷比赛,以比赛的形式来除四害。2、教学比赛二。以第一次比赛的形式师生来找出问题,并且纠正问题。巩固正确的投掷方法。同时学生自认为自己有进步的,通过比赛来巩固学生正确的投掷方法。通过教师给学生的鼓励使自己的进步,享受体育运动带来的乐趣,培养体育运动的兴趣。(设计意图)将第一次游戏当做实验让学生知道问题,从而第二次游戏以及更多的游戏启到大家共同解决问题。教学比赛三(看谁打猎多)闯关游戏二(看谁的手榴弹投的远)以比赛来巩固学生的正确姿势,确保学生的动作完整不变形。闯关游戏三(穿越烽火线)学生站在指定位置,听教师口令快速出发。两侧学生,拿自己的炸弹抛向快速跑出的学生。跑的学生躲避炸弹,快速通过阵地。闯关游戏(贪吃蛇)体育教案教师:任晓路班级:五年级一班人数:人学校:兰飞小学教材助跑投掷垒球重点:蹬地、转体、肩上屈肘,快速挥臂难点:最后用力,动作连贯,协调用力教学目标通过引入学生喜欢的游戏活动,为学生创设良好的学****环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。2、通过学****体验助跑肩上投掷方法的基本动作3、提高学生投掷能力,养成良好的健康****惯。4、培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学****的****惯。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分课堂一、,检查人数,师生问好。,点名。、安排见****生。二、组织措施:队列队形如(图1)四列横队集合(按高矮顺序排列,女生站在一、二排,男生站在三、四排)。△△△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○★(图1)三、要求:快、静、齐、精神饱满、思想集中。一、教学活动1、教师用情景语言并带学生指导学生做热身活动。2、学生积极完成热身活动,充分拉伸身体柔韧。3、教师组织练****观察学生练****并语言提示。二、组织措施:队形由教师设定场景站立。三、要求:热身过程是很重要的课堂内容,学生必须认真,仔细的完成此环节。 3分钟基本部分教学内容:闯关游戏(一)学生用自己的方法去击打猎物。提出问题:同学们打猎收货怎么样啊?纠正学生动作上步引包蹬地转体肩上屈肘教学活动:游戏打猎学生按顺序用沙包击猎物,比比谁能打到猎物○○→→→×× ○○→→→×× ○○→→→×× ○○→→→×× ▲组织措施:队形由教师设定场景站立。要求:用自己的方式去击打四害,看看能打几只○○→→→×× ○○→→→×× ○