餐桌上的大学 (1).ppt

人最不可宽恕的,是晚上睡觉时同早上一样无知。4、餐桌上的大学(1)给多音字组词   轴泊  (2)出示词语,正音宽恕嘈杂微不足道聆听琐碎喧闹察觉压轴戏鸦雀无声拯救衬托迫不及待正中下怀zhòu(压轴戏)zhóu(轴承)bó(尼泊尔)pō(湖泊)读课文,思考:课文主要写了什么?餐桌上热烈讨论的情景,以及晚餐上的压轴戏——,这就是作者向我们展示的。餐桌成了学****知识的殿堂,在餐桌上洋溢着的脉脉温情中我们也明白了。父亲是因为知道学****知识的重要,才为我们安排了餐桌上的大学,可当时,我们都还是孩子,你们也都是孩子,你们心里最想干的事情是什么?当时我们都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧闹地踢罐子游戏。父亲是因为知道学****知识的重要,才为我们安排了餐桌上的大学,可当时,我们都还是孩子,你们也都是孩子,你们心里最想干的事情是什么?当时我们都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧闹地踢罐子游戏。●爱玩的孩子那时根本就感受不到父亲的这份良苦用心,丝毫没有察觉这样学****的妙处,可最终,我们还是坚持每天这样做,每天都从这餐桌上的大学里获取不少的知识,这期间,我的父母又是怎样发挥他们的作用的呢?请同学们再来读读课文的2——12小节,用横线划出有关的句子,谈谈自己的感受。晚餐时声音嘈杂,碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话。我们叙述的事情不论怎样微不足道,双亲都仔细聆听,并随时评论。不论我说的是什么,父亲都不会认为琐碎。首先,他会把我的话仔细想一想,好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……恩。好。”接着,父亲会看着坐在餐桌另一头的母亲:“孩子妈,这个,你知道吗?”母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔?我连它在什么地方都不知道呢!”当然,这种回答正中父亲下怀。晚餐时声音嘈杂,碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话。我们叙述的事情不论怎样微不足道,双亲都仔细聆听,并随时评论。●●●●●●微不足道的事情,双亲为什么却都会仔细聆听?想象一下,他们会发表些什么评论?作者一家人用餐时的情景让我们感受到的是家长对自己孩子的尊重,也正是有了这样的尊重,孩子们才会畅所欲言,在相互的交流间不断获取信息,而父母的评论更似锦上添花,使“我们”受益良多。不论我说的是什么,父亲都不会认为琐碎。首先,他会把我的话仔细想一想,好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……恩。好。”●●●●●●“好象我的话能拯救世界”删除好不好?为什么?说话练****父亲仔细想着,好像我的话能拯救世界,我看着父亲,心想:_________________。