人教版新统计调查第二课时.ppt

人教版新统计调查第二课时教学目标:1、了解抽样调查的步骤和方法,了解全面调查和抽样调查的概念,领会用样本估计总体的内涵。2、铜鼓抽样调查,初步感受抽样的必要性,通过案例了解简单的随机抽样。3、经历探究统计调查的过程,让学生初步感受抽样的必要性,会进行数据的收集、整理、描述。教学重点:了解抽样调查的方法,能运用数据进行推断,学会全面调查和抽样调查的应用方法。教学难点:学会根据具体情境设计适当的抽样调查方案。要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你是怎样做的?什么叫全面调查?统计调查的一般步骤是什么?【问题1】某校有2000名学生,要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?【问题2】⑴问题2中的考察对象是什么?考察目的是什么?【问题】【问题】⑵问题2与问题1有什么区别呢?⑶能否用问题1的调查方式对全校学生进行全面调查呢?问题2中学生人数多,采用全面调查的方式收集数据(花费的时间长,消耗的人力、物力大)不适用,因此,需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法——抽样调查.⑷由于学生人数比较多,全面调查费时费力,你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗?【问题】抽样调查:只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,::组成总体的每一个考察对象叫个体样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。我们可以用图表形式表示抽样调查抽取多少名学生进行调查比较合适?样本容量:样本中个体的数目称为样本容量(没有单位)。【问题】被调查的学生如何抽取,才能使样本具有代表性呢?为了使样本能较好地反映总体情况,除了有合适的样本容量外,,这样的抽样方法是一种简单随机抽样.