校长读书笔记.doc

让生命在尊重中飞扬——读《学生第一》有感去年寒假,我们收到了教育局所赠的一份特殊礼物——教育名著。当我读完《学生第一》、《我为女儿办一所学校》、《新教育十讲》等几本教育名著时,我受益颇丰。古人云“问渠那得清如许,为有源头活水来”,今后学校如何管理、如何发展等一系列问题让我豁然开朗。尤其是读到北京十一中学校李希贵校长的新著《学生第一》这本名著,更令我惊奇不已,这本书很特别,里面展示了一幅幅温馨和谐、充满创意的教育图片,从每张图片中可以看出,十一中的每个生命都在自由地生长,一种清新的气息扑面而来。漫步其间,我们能够深切领略生命成长的动人景象,分享到十一学校学生,洋溢出来的令人羡慕的幸福。细细品读,我再次被里面一个个小小的故事吸引。这本书的内容都是源自学生的活动,学生的切身体验,学校管理中得点滴小事,也许正是这些学生参与的亲身体验,才使得内容更显得亲切。合上书本,“尊重”一词让我陷入了深深地沉思:一、尊重,他让学生的个性得到张扬为了一切学生——以学生为本李希贵校长在文中曾经说过“教育是塑造人的事业,以学生为本,塑造他们美好的人生,是我们不懈的追求”。“以学生为本”充分体现了校长对每一位学生的尊重。“言必行,行必果”。在十一中,他把学生当作学校的主人,学校所作出的每一个决定都是在学生参与下完成的。在十一中,每一个孩子都能在这里找到自己的位置,得到锻炼,得到成长。校园机会榜:即给学生提供了参与学校日常管理工作的机会,更是一种全新的成长体验,是展示和锻炼学生的舞台;学生出版社:既能培养学生的语文素养,同时又开发了学生经营能力和组织能力;校园吉尼斯:给了孩子闪光一次的机会,也成为孩子上进的起点;校园里面开公司、学生大使团、每月百星、学生院士、带学生参加各种活动。让孩子们的想法有表达的场所,得到激励,并且努力使那些合理的、富有创意的想法在校园里变成现实。创造性的请学生参加校务会,在校务会上响起学生的声音,学生票决定餐饮公司去留等,正是学校给予学生无限的尊重,才能使十一中的孩子个个成为了“有想法的人”;正是这种尊重,让十一中的每一个孩子都朝气蓬勃,充满活力。为了学生的一切——以个性为主“开学护照”、“世界文化艺术节”、“校园泼水节”、“名生讲堂”、学生大使团、并且带学生参加重要活动,模拟国际新组织,将未来职业素质要求告诉学生等等,这些活动让我耳目一新,如沐春风。在十一中学生永远是学校的主人,学校的一切活动,都指向学生,为了学生,成长学生,一句话,“学生第一”!在十一中校园的各个角落,到处张贴着花花绿绿的海报,这些海报相当一部分,出自这样一个社团——十一学生广告公司。这是一个学生自主创办、自主经营、自负盈亏的公司。一群热爱创业、喜欢职业体验的孩子,在一个不足20平方米的小天地里,碰撞着创意,成长着能力。还有十一中的社会实践活动,那更是丰富多彩。如学生影院、学生出版社、枣林村书院等搭建了个性平台。为那些有着特殊爱好或个性张扬的孩子提供了特有的教育方法,现在,已经有赛车、马术、动漫等专业突出而学业需要帮助的孩子,在这里接受个性化的教育,原来这些在常规教学中学业成绩一直在班里“垫底”的学生,在这里却成了老师们的掌上明珠,他们变得更加自信,更加富有活力。二、尊重,他让教师的价值得到彰显“我的心里只有你没有他”翻开扉页,首先映入眼帘的是淡淡的粉棕色和一句无比温馨的话:“谨以此书献