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西安科技大学
硕士学位论文
教学研究型大学研究生胜任特征的实证研究
姓名:鲁娅妮
申请学位级别:硕士
专业:管理科学与工程
指导教师:李红霞
2011
论文题目:教学研究型大学研究生胜任特征的实证研究
专业:管理科学与工程
硕士生:鲁娅妮(签名)
指导教师:李红霞(签名)
摘要
胜任特征是 20 世纪 70 年代初起源于美国的一个管理概念,用来区分那些个体所拥
有的导致其在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在的特征术语。本研究以教学研究型大
学为研究背景,选取研究生为研究对象,采用行为事件访谈法和和问卷调查法对教学研究
型大学的研究生进行了实证研究。从理论与实证相结合的角度,分析研究生要取得优秀
绩效需要具备的特征,探讨适宜从事科学研究的大学生特征的组成,从而建立了教学研
究型大学研究生胜任特征模型,并分析不同的社会群体(研究生、研究生导师和和用人单
位)对研究生胜任特征评价的差异性。
本文在对教学研究型大学的发展和和胜任特征相关理论文献综述的基础上,总结前前人
的研究成果,采用文献综述法和和专家法收集胜任特征条目,编制制了包包括 43 个胜任特征
条目的胜任特征词典;然后选取典型研究生进行行为事件访谈,分为绩优组和和普通组,
得到到了包包括 20 个胜任特征条目的教学研究型大学研究生的初始模型;再次通过问卷调
查,对研究生胜任特征条目进行验证。本次向研究生、研究生导师和和用人单位共发放 260
份问卷,有效问卷 186 份,问卷的有效率为 72% ;最后使用 对调查问卷结果
进行因子分析,将教学研究型大学胜任特征分六因子,其中沉稳踏实、主动动积极、自我
概念、独立性和和感恩孝顺为个人特质;自我学****与探索能力力、专业知识和和技术、自我控
制制为学****与科研能力力;社会经验和和人际交往沟通协调能力力为人际能力力;解决问卷的能力力、
目标管理能力力、关注绩效为目标和和行动动;成就欲、分析式思维、系统思维和和概括性思维
为思维为思维能力力;责任感、自我反省能力力和和原则性为坚定承诺。六个因子的特征值之
和和占总特征值的 % ,从而很好的解释了教学研究型大学研究生胜任特征的内部结
构,最终确定了教学研究型大学研究生的胜任特征模型。
本文研究的成果可以为教学研究型大学面试与选拔、教学和和培训、绩效评估和和综合
素质测评、研究生职业生涯管理等工作中提供重要参考和和理论依据。
关键词:教学研究型大学;研究生;胜任特征;实证研究
研究类型:应用研究
Subject :::The Empirical Study pentency of Graduate Students in
the Teaching Research University
Specialty :::Management Science and Engineering
Name : Lu Yani (((Signature )))
Instructor: Li Hongxia (((Signature)))
ABSTRACT
Competency research was start from US's management concept in early-1970s’, The
concept petency refer to the characteristic, which differentiates excellent performance
from normal ones. This research take the teaching research university as the study background,
selects the graduate student as the object of study, empiloys the behavior event interview and
the questionnaire survey to explore graduate students’pentency in the teaching research
the theory and the real angle to discuss excellent graduate student need to
obtain petency and what graduate student suit to being admit to teaching research
school, thus petency model of