第五课时：2、3、4的乘法口诀的练习教学案例.doc

第五课时:2、3、4的乘法口诀的练****教学内容:2、3、4的乘法口诀的练****练****五)教学三维目标:使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀,能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。让学生感受到乘法口诀在实际运算中的应用。教学重点:熟记1—4的乘法口诀。教学难点:运用1—4的乘法口诀解决简单的实际问题。教学过程:一、复****1、背一背:采取游戏形式,背2、3、4的乘法口诀。小组背男、女生背独立背背完后,交流你是怎样记住的?2、说一说:这句口诀所表示的意义。二三得六三四十二四四十六3、算一算:(出示口算卡片)3×1=2×3=4×1=2×2=1×4=4×3=2×4=3×3=二、拓展。,学生独立填写。,这是一道开放性题,答案不止一种,鼓励学生想出不同填法。。(1)观察图片你看到了什么?(小朋友在游乐场玩)(2)玩碰碰车的一共有多少人?你会列乘法算式吗?(2×3=6)(3)小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗?引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友?2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。新|课|标|第|一|网根据所提问题,学生在书上写答案。三、自我评价你对自己的表现满意吗?还有什么疑问需要大家帮助解决?版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242