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教育论文浅析初中语文教学中微课的应用微课是现在教学中1种新鲜模式,是教师们尝试的另外一种教学方法,它在语文教学中有甚么利用?下面小编带来的是教育论文浅析初中语文教学中微课的利用。1、微课概述所谓微课,即微型课程,是以视频为载体的、基于现代化教学手段的1种教学模式。微课是教师关于某个知识点的精彩讲授,也能够是教学进程某个典型环节的记录,具有短、小、精的特点。和传统的教育模式相比,微课应用于初中语文的教学,因其具有教学时间短、教学内容精的特点而被广大教师所青睐,对学生理解文章主旨、感受意境、体会情感具有重要的意义。2、微课应用于初中语文教学的积极意义(1)激起学生的语文学****兴趣兴趣是最好的老师,学生的语文学****兴趣,直接决定着其语文学****的效果。当前,在初中语文教学中,部份学生对语文学****兴趣不浓,畏难情绪较重,存在偏科的现象,特别是在基础的辞汇、语法等知识讲授中,学生由于知知趣对枯燥为显得积极性不足。微课在初中语文教学中的应用,因其内容精悍、冲击力强,能够有效地激起学生的学****兴趣,调动学生学****的积极性。例如,在学****苏州园林》1文时,单纯的课文讲授,使得学生兴趣索然。笔者在指点学生学****该文时,首先通过互联网资源搜集了关于苏州园林的视频资源,如苏州园林的宣扬短片,让学生对苏州园林有更加直观的了解,同时,富有冲击力和感染力的视频资源,能够激起学生探索课文知识的乐趣。通过视频导入创设教学情境的教育方式,获得了好的教学效果。(2)发展学生语文核心素养语文俗称百科之母,是1门兼具工具性和人文性的学科。初中语文的教学,对学生未来的成长、发展意义重大。在核心素养理念的教育大背景下,初中语文教师应当立足核心素养的教育思想,通过培养学生的能力、素质等,发展学生语文核心素养。但是,当前的初中语文教学,缺少实践性和利用性,是1种立足于考核展开的教育模式。微课应用于初中语文的教学,对发展学生的语文核心素养具有重要的增进作用。首先,微课是针对某个教学内容展开的教学视频,是教学的重点难点,教师在教学中,可以结合字、词、句教学等精心设计微课,加深学生对基础知识的理解,发展学生语文核心素养;其次,初中语文教师可以科学整合微课,应用于学生的课前预****课后温****中,提高学生的自主学****能力,发展学生语文核心素养。整体而言,微课是伴随着现代教育技术发展而被广泛使用的1种教育模式,对激起学生的语文学****兴趣,发展学生的语文核心素养具有积极的增进作用。初中语文教师应当科学整合微课教学,全面提升课堂教学的效果。3、微课应用于初中语文教学实践(1)立足语文教学内容,精心设计、挑选微课将微课应用于初中语文的教学实践,需要教师在备课的进程中精心设计、挑选微课视频,以便于在课堂教学中能够灵活有效应用。1般而言,对现代的初中语文教师,自主设计微课难度较大,不但需要有强大的录音录相装备,还要能够进行后期视频的剪辑、制作,并且效果还不1定好。笔者在执教初中语文的教学中,关于微课的整合,主要是以教学内容为依托,以远程教育资源为手段,搜集、挑选与教学内容相干的视频资源,将其有效地应用到课堂教学中,获得了好的教学效果。例如,在给学生讲授《黄河颂》1文时,要想让学生感受黄河的壮观景象、体会文本传递的情感,笔者通过互联网资源,整理出了关于黄河的视频资源,在课堂教学中,首先通过视频的播放,让学生直观地感受黄河汹涌澎湃的场景,引领学生