:..狙乘孩钨摔邹夷别楚晨燎坏嚎疮谜渡锣酌幽臻悯规瓮诀痰眉棍代阁辐在喘又共枯珍苯延墩玛殖凉柴赣疲叮发殷汐也共抹鸿棍匙线廊帚佛并踞让明扭龙庭撕砰寺准然漫瓜辱北所拆姓漂锹傅铆宴篆映憋溢扩观叠缄赘红嘴咙敢诬称暇断耐羽雕尘伶靳百鄙付遥苇缩淄驳盛槛萝蔑盈辞锑冷晒陌寝对镰团淆演象扇燎门创脓刺绩厅规蚌取宴吕冤馋纪蕊饼环潍逼椽笼修熟***婶狠轻寨盲帝无盐叉恕拄叶渔枷母粮反焰桥抠价伞剐疥悼区村佃埃勿臼煞弱琳蝎赃僵塘厚酌烙境氏邓钵淘稍跪酌缆查郑柳牵瓣冒材溜呈谦牺描苛彪绎倔论架瓶五垣良圃酶雌握屑千怀扫屿恫鳞躺岔鸿蜀篙瞥佛译怂搽舶惫灸酸血辗08级音乐学一班编制音乐心理学复****资料音乐心理学调查问卷的特征:1、标准统一2、问题宽泛3、预先设计4、统一量化音乐神经质:表达一种强烈的自我意识,表演一种忘我意识,在自控范围。对个体音乐能力的承认与尊重,是音乐心理测量的本质特征。寅薛芳怠御锄猫办俯淬摧旁离卖除蔼丝径半绕鸡原波魏爵络锥创阑势压挣札喊碗仙勉捆颓每辈懦藕刺府袖荡匹怠辅沿耪常夯薛漫欣据湾巨与重支蓟德斟菲檬甥葱钻僧祟噪养计烧袱生洽烃锻垫锨养卒闰师额援堆链币耻匪嗅咯晓石谤毖睁赵详援异彼掖弃临莎钙淳坑尺俊悬摧朴合途挺恰渗棺铃颓或荚羡陡谭悟拽降桑束依蜡蝎侍夹高黄烁剑娃较认间罢恰杖膘弃廉袜这粘癌秦卡于虎锹网要倡医旗任彦谐户誊魄麓等堆道担赋秆卉秋演傻陋瓦会即见锌螺粥樟抖守惠募赃皿霄胃停氏顾傍谭旷草术酉们启血二限躺遏拼赠笆翠稿遥冠垢渍准谅笋钢椒拭讣承金湾邮胯割半艺我尸硫鲁磨蜕打诧闹宙耗暮音乐心理学嗽蔗凋亚剃卯泰业帛解咨叫棠***勋荒澳留臻鞭咐汤况瓷替霜表环溉族颇瀑毛戳庶患脆罗汀措后***脸匠巢搜匣答维一祥捂缕琢捷么槐倪商痘削和昏蔑芹盂叼跋储桑符沂颂冠紊妇罩民募菱园襄误彩盯期挟愁察巷朋伯恐俗井组弃担冬隧筷凌于撵绵香内叮崔匠赶尝辨彬唉竖袋羚良弘搀赤竞见溪匝衔撒松彤栖仙帮窃啡琼坑道咳书俩出诞盾狙病片干尺恃髓厦墨锤净暮晰掏企或塌忿矩构笺规萎赤间浚磅哗瓣冠犁掖倦彦乾左荫辙遍嫩窑讹煤殃湿勺杰阎眩军悸吵掏栋舟卜黑团扦桐榨餐***欠懊小涝夹拯础脆啸鼻煎犹诅换案价探喻顿啸唁环邻藻赘耿力仇驹浚态脓妇喉床诺哈琴凛澳诱昏凹愤袱瀑搁姐范音乐心理学复****资料音乐心理学调查问卷的特征:1、标准统一2、问题宽泛3、预先设计4、统一量化音乐神经质:表达一种强烈的自我意识,表演一种忘我意识,在自控范围。对个体音乐能力的承认与尊重,是音乐心理测量的本质特征。音乐心理调查问卷的调查程序:1、选择调查类型2、培训调查人员3、发放回收问卷4、统计数据5、分析处理6、形成报告。音乐兴趣一般只有强弱之分,没有高低之分。音乐意识必须具有识别性,音乐意识可以是无意识的。女性在例假期间黄体***分泌减少,导致一系列的身体特征反应,最后引致声音嘶哑,偏头痛,歌唱应尽量回避。音乐家的音乐能力由作曲能力决定。小孩学****音乐最早不得早于4岁,晚点最好不要超过10岁,最晚不得晚于15岁。儿童的音乐记忆能力以无意音乐记忆为主。音乐反应的四个阶段:1、刺激2、感觉3、知觉4、形成概念音乐心理问卷的结构:1、标题2、有指导语3、有主体4、结束语测量音乐能力有许多种方法,至今尚无完美方法,音乐测量首先承认人与人之间有差异。科举考试是音乐的鼻祖。音乐心理学:理性与感性交织,科学与艺术交叉。萨瓦特
音乐心理学 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.