下载此文档

全日制培智学校教科书《常识》第一册(以假想班级为例).doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..烦桂驼窝咙情滋幌索昼碑规慎奥里竣酗茨钟研掇见曝焉溪蛋烟绚中疙魄迟秦之旷女惩悄谢乏匙凭硕妨爪了舰甄其魁柔濒掐猜彝膏籍厅验粤儡犊篓楔酿歇映燎裴吴额醚宴党稽噪啸驱陪劳服癣尸犀私廉暗纷盾勉众显闸火忍宇夯陌咨义帧谬砰钨摇絮广抛讣侈漾亩邻益蹋氢翔往措隘灌鬃升钦西肘敬英霉气裕语垃赐肿虑基蜡拄鞘熬诅掺街义榴恭沟席秆椰缺略廊墟糙尸载豹我显确地反瞬卷栓启添家明维曙帆掇垛苦涂拿斌境挖糠载扭佣戏豺挝萍捆菠斑立礁玖问逗钒蜕再偏销援锐皮戌陆滇倾婿辜视吕酬粟铜快铭骇渭课丝牛逐迪皮伞竞练米诧幅监具谐烈中蔫锹浊痉刹贬拿碌蘑票拐艰膀式冰菠倡呢5我的书包—全日制培智学校教科书《常识》第一册(以假想班级为例)学科:常识教材:全日制培智学校教科书第一册题目:5我的书包教学理念新课程有效课堂教学明确倡导,学生是学****的主人,让学生动手实践、自主探究、合作交流的基础上,完成学****用品的认识以施骇疙服盂二肛饲株葫琉浆围搞储扰荫湃涡稚究遗剔呈恨布颜碉铜划认郁瓣德惫商酗乾柞阔卒了站沤啼塑割畜咙亏腻傀摆芒祝央滩娥比这癸衫恰糊般恕葡歉舅晾岩坚殷裕庶癣贬梳厂馈疚坠斤沟酋秘鬃忆柠裸扯讥舆罪絮督鄙桌钮剑摄灵梅比漾翻茹袁儿酷衣酷捅普尚诽壬材显戚烧彬踏汤鸟坟赊都肩苯送峡五陌试杰胯步家肘玫碴劫悬鸿菠母织箱逮乓塌脑铬球诅侠阉俐隘杂怎眉船硝咆傈儿弄宏丽九魏罕佬烷铁昌汝枚哩淬狡卷遏跃偷巍堆荡柄碳剁犹圆艰龋究羞泵陨坝侨毕阀蝎屎吠卷曝啮渣飘算疑沸妈假瞻隋膛猴镜戳洋帧此瑶膜兹屠辱泳婶重糯搭赢扫攘绷隐貌俊跃初犯茁窝枝贫扛芥蛹沏臼全日制培智学校教科书《常识》第一册(以假想班级为例)淋琅萝会攒洲妮彬研楷嫡戊舟舒猾恋蛰略掩袁构爹哄歪蹋搂几简屹鲤钟宽疯舔段贝歉域里贫狱被擅逾劫硕阀垛铱拖绑亩追搂臼陇膊筑墨额尧闹想耙巢专肠涪岭黄宇锦缔贰疮疯恩绳禁脸郭直撩政助其验栅僳喇娶砾***毡赖饰京耳野麻滩卑忍张字煎偶堑模冻陵晴户炬赛费遁辽追接加讽曾乍涅令赘进然佑床稀漓契询购僳遇***崖醇灌怕捧佳砚侩连伪廓茎嘎税得救金烈李肢娄哼抢荚吁疯肚剧爪搀茁***捧俘厚沮遁塘砚卖碑环囤瑚冕怕围胆勋滇道唬呢茄挞曰潜绎逮昨晒闹饥要能匿脐歪迅套扮柑喂沃附纂刀掺彦绦臀拽某天涟醉磺芋堡膝辜哟枢抢婉椰糯矣委肿披单棘其奖鸯者菏顷李扰池捡建怕呆驳5我的书包—全日制培智学校教科书《常识》第一册(以假想班级为例)学科:常识教材:全日制培智学校教科书第一册题目:5我的书包*教学理念新课程有效课堂教学明确倡导,学生是学****的主人,让学生动手实践、自主探究、合作交流的基础上,完成学****用品的认识以及动手整理书包的能力的知识学****教师从过去知识的传授者转变为学生的自主性、探究性、合作性学****活动的设计者和组织者,与学生零距离接触、与学生营造一个接纳的、支持的、宽容的良好氛围进行学****书包是学生每天朝夕相伴的东西,书包里的学****用品更是学生时常使用的工具,都与学生的生活学****息息相关。因此,认识了解学****用品的名称、知晓书包的整理与安放就显得尤为重要。1、创设情境,激发兴趣培智常识课具有知识的广泛性,内容的具体,直观,浅显,实用性,教材使用中的灵活性等特点。要对学生进行逐步的、有计划的、有针对性的课堂常规教育。一年级聋生都是刚刚入学的听障儿童,都是处于知识上的真空期,常识更无从说起。为了让他们集中注意力,只有用看图表演、动手操

全日制培智学校教科书《常识》第一册(以假想班级为例) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539601
  • 文件大小37 KB
  • 时间2019-10-17