自立创业对策.doc

自立创业对策.doc:..课名称 艺术设计专业学生自主创业的现状分析及对策研究三、课题设计论证-•本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值;•本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处;•本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。(限3000字内)国内外研究现状述评、选题意义和研究价值早在1998年召开的世界高等教育大会发表的会议宣言中指岀:“为方便毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能与主动精神;毕业牛将愈來愈不再仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。⑴”党的十七人报告明确提出,“实施扩人就业的发展战略,促进以创业带动就业”。H1947年哈佛商学院率先开设新创企业管理课程以來,美国高校创业教育获得了长足的发展,创业教育模式主要类型冇包括培养创业意识为主的百森商学院模式、以培养实际管理经验为主的哈佛大学模式、以培养系统的创业知识为主的斯坦福大学模式等。我国鬲校创业教育存在三种模式:一是强调创业教育“重在培养创业意识,构建知识结构,完善综合素质”,将第一课堂与第二课堂结合起来开展创业教育。二是以提高学生创业技能为侧重点,学校进行商业化运作,建立“大学生创业园”,教学牛如何创业,并提供资金资助以及咨询服务。三是实施综合式的创业教冇。一方面注重学生基木创新创业素质的培养,另一方面为学生提供创业所需资金和技术咨询。在三种创业教育模式中,第一种模式重视创业意识和知识培养,轻创业实践活动;第二种模式重实践技能培育,创业意识;第三种模式是我国今后大学生创业教育发展趋势。许多高校己经在课程设置中将创业理论列入必修课,有的院校在推广SYB(StartYourBusiness)课程,这使得越來越多的学牛接受到创业意识和创业理论知识的教育。艺术设计专业是宁波人红鹰学院的始创专业之一走过十年的风l*j路,作为艺术设计专业教师的职责并不是仅仅教给学生一些知识和技能,更是一种牛存的方式和方法。因此研究艺术设计专业学生的口主创业课题对我院艺术设计专业建设、艺术设计的学生创业来说是很有意义的,一方而可以扩大学生的就业面,另一方面可以提高学生的就业质量,从某种意义上来说,给了学生另外的一种就业方式和途径。同时,该课题的研究对宁波的就业工作和社会稳定也有一定的作用。通过调查了解到,目前宁波各个高校都非常看重学生的白主创业、注重培养学生的创业能力,开辟了许多大学校园内的大学生创业园区,以此來锻炼学生的能力,提高学生的创新能力,为学生就业找到更多、更新的就业途径。艺术设计学生要创业,从调查情况看,主耍受到以下条件的限制,首先最人的问题是资金支持,其次是缺乏经验包括创业项目经验、管理经验等,有“纸上谈兵”等漏洞,第三是缺乏合适的人才,缺乏团队合作。但如果仅从第一个问题看艺术设计专业学牛创业,相比其它专业的学生,创业机会应该说要更多一些。艺术设计相关行业的创业启动资金门槛不是太高,只要侑几台电脑或是足够的智慧和能力,就可以轻松地走上“自己做老板”的大道。但是就冃前情况來说大学生们去创业,恐怕他们最缺的不是勇气和热情,而是现实的创业条件和创业环境。因此该课题从艺术设计专业学牛的现状分析来进行对策研究,为我院及其他院校提供可以借鉴的经验,为我们的艺术设让学生提供更好的创业教育和就业服务。二、本课题的研究目标、研究内