教学质量分析报告---毛长明2011.11.29.doc

教学质量分析报告市二中2010—2011学年第二学期市二中位于市东区矿区边沿农村,学生来源于边远农村及回采矿区以及社区学生,面对所招收的学生生源基础差、底子薄的现状,为不让一个学生掉队,向优质、高效的教学质量挺进,我校多方位加强管理,多层面建立激励竞争机制,在教师、学生中加大激励机制,学校提供优厚条件,并加强培优补差力度,把各年级教学工作稳步推向精细化管理的轨道,为了卓有成效地提高毕业班教学质量,学校营造毕业班浓厚学****氛围,完善各项提高教学效率的精细化工作措施,实行目标包保责任制,“目标层层分解、全员齐抓共管”的方法,取得了一些成效。今年期末考试情况分析如下:一、七年级成绩分析 %%%94%%%%%%%8%%%%%7%市名次33343453         二、%%%%86%%%%%%%%%%5%%%%市名次213434533          三、毕业班“三率”%%%%%%%84%%%%%%%%%市名次23422232         四、毕业班指标完成情况分析指标语文数学英语物理化学政治历史总体超额完成率前200名24261222243423199190%前400名585432545670434210131%前800名129128103128119115**********%           五、从考试的成绩分析看存在的问题期末考试我校九年级全面完成了教体局下达的三项指标,虽然取得的了一定的成绩,但与兄弟学校相比,还存在很大的差距,主要问题有:学生基础知识较差,差生面较大,教学中有大量的基础知识需要补充,必然加大课堂教学任务,也加大学生的课业负担;部分学生的学****态度不端正,需要加大对学生大思想教育、理想教育、信心等方面的素质教育,培养他们的学****兴趣、学****成功的信念和信心;部分教师的教学方法落后有待改进;及格率和优秀率低。六、采取得力措施,确保进一步提高教学质量针对上述问题,我们要采取的措施:一、加强培优补差力度,抓两头带中间,全面提高教学成绩;二、加强同头课教师备课,研究教法和学法,相互取长补短,共同提高,发挥教师的团队精神,突出合作探究意识,弥补个性不足,形成整体合力,提高备课质量。三、加强对毕业班的教学指导,校领导坚持推门听课,发现教学中存在的问题,及时解决;结合我校高效课堂实验教学活动