教师信息素养培训课程体系建构.doc

○A基础理论●B应用研究○C调查报告○D其他   本科生毕业设计(论文)   教师信息素养培训课程体系建构   二级学院:信息科学与技术学院 专业:教育技术学年级:2009级学号:2009314221作者姓名:李丽珍指导教师:王碧静  完成日期:2013年4月19日               教师信息素养培训课程体系建构李丽珍湛江师范学院信息科学与技术学院,湛江524048摘要:随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变,培养教师信息素养成为当务之急。文章以教师信息素养为切入口,分析教师信息素养国内外的现状,研究教师信息素养的培训课程体系的课程安排。关键词:教师信息素养,培训课程Teachers'informationliteracytrainingcurriculumsystemconstructionLeeLizhenSchoolofinformationscienceandtechnology,ZhanjiangNormalUniversity,zhanjiang,524048Abstract:Withthedevelopmentofinformationtechnologyandthechangesofeducationmodeandmethod,trainingteachers''informationliteracy,analyzesthepresentsituationofteachers'informationliteracyathomeandabroad,researchonteachers' Words:Teacher’informationliteracy,Trainingcourse目录摘要  IIAbstract:  III1绪论        :                    64研究的不足  115结束语  11参考文献:  11致 谢  ,如何快速推进教育现代化进程,培养一支适应信息时代要求、专业素养高的教师队伍,已是全社会十分关注的问题。在我国,许多学校对校园网建设进行了大规模的投入,在学校管理和教学中获得了一定的效果,促进了学校教育信息化的进程。但是,在很多学校,我们能清楚地看到,校园网功能、校园网资源(包括硬件资源和软件资源、信息流资源)并没有得到充分利用。只注重技术层面的许多工作,注重技术平台的搭建,对提高广大教师的信息素养却重视不够。致使教师信息素养适应不了现代技术教育和新课程改革的需要。信息时代要求教师强化信息素养,信息时代教师的角色已经发生了变化,教师不再是教学过程中的主体,由单一的知识传授者转变成学****模块的构建者、学****活动的组织者和信息资源的提供者。基于以上认识,本课题研究针对目前中小学教师信息素养的现状,分析其中存在的不足,提出相应的培训课程的安排,从而达到一定层次的提高,帮助中小学教师提高其自身的信息素养!,许多学校对校园网建设进行了大规模的投入,在学校管理和教学中获得了一定的效果,促进了学校教育信息化的进程。但是,在很多学校,我们能清楚地看到,校园网功能、校园网资源(包括硬件资源和软件资源、信息流资源)并没有得到充分利用。只注重技术层面的许多工作,注重技术平台的搭建,对提高广大教师的信息素养却重视不够。致使教师信息素养适应不了现代技术教育和新课程改革的需要。:(1)美国美国是世界上教育技术起步最早且发展迅速的国家。国家在教师教育技术培训方面做了大量的工作并卓有成效,2001年美国电信学****会议提出用于教师培训的投资不能少于25%,即要高于软件方面的投资。美国很多大学的多媒体中心每周有20小时帮助教师学****教育技术,使教师不断提高教育技术应用能力。(2)英国英国政府非常重视教师的信息通信技术培训,1998年9月教师培训署采纳了有关国家政策中使用信息通信技术的建议,这一举措将确保教师在未来的教学中有信心和有能力使用信息通信技术。信息通信技术培训行动的主要