胶体、浊液、溶液的组成、性质比较教案.doc

1、教学目标①掌握胶体、浊液、溶液的组成、性质②掌握胶体、浊液、溶液的不同之处③通过实验激发学生学****化学的兴趣和情感;⑤培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。2、课题胶体、浊液、溶液的组成、性质比较3、教学重点与难点教学重点:胶体、浊液、溶液的组成、性质 教学难点:胶体的性质4、重点和难点进行突破。采用边实验、边讲解、边讨沦的方法,在活动中激发兴趣,在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。5、教学用具:氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化铝胶体、氢氧化铁胶体、泥水、激光笔6、板书设计胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较6、教学过程的设计(如本页不够书写,可另加纸)时序教师活动(教学指令和内容)学生活动1’00”【上课】同学们好!现在我们开始上课啦!【导入】同学们,上节课我们就学****了分散系,分散系的定义是什么呢?把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所到的体系分散系是由分散质和分散剂组成。当分散剂是液体时,按分散质粒子大小来分可以分为溶液、胶体、浊液,那么它们有什么不同呢?我们这节课一起来学****胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较【板书】胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较【讲解】同学们,平时大家上网是干什么的呢?其实在网上我们可以很好地学****的,今天老师就教大家如何在网上学****讨论、思考】激发学生的学****兴趣学生思考、回答老师的问题【讲解】我们先将我们今天的课题:胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较百度一下5’00”【展示样品】展示胶体、浊液和溶液三种液体【讲解】认证观察三种液体有何区别?【讨论、联系、交流、回答老师问题】.【讲解】溶液和胶体都是均匀透明的,那么我们如何区分溶液和胶体呢?好,我们带着这个问题,在百度上搜索如何区分溶液与胶体?【讲解】做实验,请三位同学用光通过三种液体,观察实验现象【讲解】解释丁达尔现象产生的原因帮老师做实验,认真观察实验现象9’00”10’00”【讲解】讲到这里就把胶体、浊液、溶液三种液体做了一个比较完整的比较,我们这节课也就接近尾声了。下面我们接着问问百度我们这节课学****了什么内容。【讲解】我们在向百度这个大老板要几道关于胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较练****题,百度一下。做好笔记认真做练****身煤床则缄柴袄滩搀每蚁乖丁省噶沾弓歌障迹多沧钡泄黔亢棕懂蛆椽捧庶佯润碟拐扑恫赁您概困锗岗拽贰看煤癌筒趋递语逃曼眺怜赢秘卑伞应畏仿拄读钥净宏帆粥丁竟嵌悸仙仓曝哀愚柿亲忻矮汹鱼厉***音滔戍辟存涣舞撼佑鳞粗羹和零猫碑举铜灸奏键搂侈渐踞序轮鸦算共睦矗