8水到哪里去了.ppt

水到哪里去了献县实验小学张继荣义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说教材本课是本单元知识的教学重点,在前一单元学****天气变化的基础上,探究水的三态变化,之前学生已经知道了沸腾可以使水由液态变成气态,而本课重点探究蒸发这一常温下的汽化现象。为下节课《雨的形成》作铺垫。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说学情四年级的孩子已经具有一定的生活知识经验、自主探究的能力和一定的实验操作能力,——认识几分之一教学目标:1、通过学****使学生知道水在常温下蒸发,并且蒸发时要吸热,能够了解液体蒸发的快慢还与其他因素有关,并能用正确的科学知识来解释生活中的蒸发现象。2、让学生通过自主探究、大胆猜测、实验验证掌握科学探究的基本方法。3、培养学生科学探究的意识,让他们体验到科学探究的乐趣,呵护学生科学探究的好奇心。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一重点:是引导学生亲身体会感受蒸发的探究过程难点:让学生体验到水蒸发要吸热这一科学原理。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一学法:观察法,探究法,分组讨论法,对比实验法。教法:引导法,讲授法,演示法。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一教学准备:多媒体课件、酒精、汽油、温度计、水、温水、滴管、纸、湿布等义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一教学程序分三大环节:第一个环节:创设情景,激发兴趣。第二个环节:主动参与,探究新知。第三个环节:拓展知识,提升技能。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一第一个环节:创设情景,激发兴趣。在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发。