昆明禄劝县教师招考教育学基础知识三.doc

昆明禄劝县教师招考教育学基础知识三.doc:..第二章教育与社会的发展第一节教育与政治经济制度1、政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。2、教育的根本任务是 o(培养人)3、教育对政治经济制度的影响表现在:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主。4、通过 实现对政治经济的彩响,是教育作用于政治经济的主要途径。(培养人才)5、 直接制约着教育的性质和发展方向,教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。(政治经济制度)第二节教育与生产力1、 生产力对教育的决定作用表现在:(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;(4)教育相对独立于生产力的发展水平。2、是教育发展的物质基础,同时也对教育提出与一定生产力相适应的要求。(生产力水平)3、 从世界教育发展的历程看,第一次工业革命后提出了普及— 的要求;第二次工业革命后,提出了普及 的要求;三次工业革命后,提出了普及 的要求;信息革命后,提出了 的要求,(初等教育,初级中等教育,高等中级教育,高等教育大众化)4、 教育结构通常指包括 、 、 、——在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。(基础教育、.***教育)5、 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现: 0(教育再生产劳动力,教育再生产科学知识。)6、 美国经济学家舒尔茨提出 理论。人力资本理论的核心概念是“ (人力贵本,人力资本)第三节教育与科学技术1、 科学技术对教育的影响表现在:(1)科学技术能够改变教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。2、 教育对科学技术发展的作用:(1)教育能完成科学知识的再生产;(2)教育推进科学的体制化;(3)教育具有科学研究的功能;(4)教育具有推进科学技术研究的功能。3、 科学知识的再生产有多种途径, 是科学知识再生产的最主要途径。(学校教育)4、 信息技术对教育的影响表现在:(1)信息技术改变着人们关于知识的观念;(2)信息技术改变着人们关于学****和教育的观念;(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。第四节教育与文化1、 教育是一种 的文化现象。(特殊)2、 教育与文化是 的关系。(相互依存、相互制约)3、 学校文化是指 「(学校全体成员或部分成员****得且