文思训练之追因探果析事例广州市南沙东涌中学高一语文萧敏贤掌握因果分析法提升文思深刻性学****目标:实例诊断发现问题发现问题:论点:磨难,能历练人生。磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。(事实论据)磨难,能历练人生。(论点)存在问题:【分析?】堆砌材料,叙而不议高考议论文:观点+材料=?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。观点+材料=作文的失败以叙代议以叙代议存在的问题欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药"六0六"。论点:成功来自经验/挫折也是一笔财富/失败乃成功之母/坚持就是胜利 只叙写事例,无法充分论证论点。叙写事例之后加上分析议论,效果?欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药“六0六”.假如欧立希仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。即使他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以,可以说,坚持就是胜利。论点?坚持就是胜利用例有分析,说理更有力,中心更突出联系课文寻找方法(一)(1)呜呼!灭六国者六国也,非秦也。。。。。。(杜牧《阿房宫赋》)(2)向使三国各爱其地,齐人勿附于秦。。。。。。(苏洵《六国论》)(二)(1)六国破灭,非兵不利,战不善,。。。。。。(苏洵《六国论》)(2)生,亦我所欲也,所欲有甚于生者,。。。。。(《孟子》《鱼我所欲也》)(三)古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;。。。。(韩愈《师说》)建构起知识的桥梁【几种常见的分析方法1、因果分析法2、假设分析法3、正反对比法4、引申类比法5、同类归纳法】
写作训练 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.