中医基础理论教材.doc

中医基础理论教材78435中医基础理论教材78435中医基础理论教案 (新世纪全国高等中医药院校规划教材)(普通高等教育“十五”国家级规划教材)(90学时)          内蒙古医学院中医基础理论学科2005年9月1日中医基础理论课程教案课程名称中医基础理论(孙广仁主编“十五”国家规划教材)章节绪论一、中医学的学科属性二、中医学理论体系的形成和发展教学时数2教学方法课堂讲授,。。教  学  内  。(约5分钟)中医学,是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学,是以自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。中医学属于自然科学范畴,具有社会科学特性,受到古代哲学的深刻影响,是多学科交互渗透的产物。:是包括理法方药在内的整体。(约5分钟):(约30分钟)(1)形成的基础和方法:①有利的社会文化背景;②医药知识的积累;③直接观察与整体观察法;④哲学思想(精气、阴阳、五行学说)的渗透。(2)理论体系的确立:①按年代简述;②标志;③《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》、《神农本草经》等在中医学理论体系形成中的作用。。(约35分钟)(1)魏晋隋唐时期:①王叔和《脉经》;②巢元方《诸病源候论》;③孙思邈《千金方》等。(2)宋金元时期:①陈言《三因方》;②钱乙《小儿药证真诀》③金元四大家:刘完素(守真,河间,寒凉派)、张从正(子和,戴人,攻邪派)、李杲(明之,东垣,补土派)、朱震享(彦修,丹溪,滋阴派)以及李杲的老师、易水学派的代表人物张元素(洁古,易水)。(3)明清时期:①张介宾(景岳)、赵养葵(献可)等的命门学说;②吴又可(有性)、叶桂(香岩,天士)、薛雪(生白,一瓢)、吴瑭(鞠通)等在温病学方面的贡献,温病学的理论渊源。(4)近代与现代提出的新观点:如中西汇通等。:举例提出问题让学生自学。(5分钟):①中医学理论体系的基本概念和形成基础及标志;②金元四大家的学术创新点;③明清命门学说与温病学说的新理论。:中医学理论体系的含义及特征:中医学理论体系是包括理法方药在内的一个整体系统,它以整体观念为主导思想。以精气、阴阳、五行学说为哲学基础,以脏腑经络学说为理论核心,以辨证论治为诊疗特点。:①中医学理论体系的基本概念(包括含义与特征)、学科属性及形成标志是什么?②金元四大家的代表人物、学术特点各是什么?③明清时期中医学理论的发展体现在哪些方面?说出清代温病四大医家的名字。④中医学怎样才能实现现代化?,1993:1-,2000:1-,2001:1-·,1999:30-36中医基础理论学科01中医基础理论课程教案课程名称中医基础理论(孙广仁主编“十五”国家规划教材)章节绪论三、中医学理论体系的主要特点·整体观念 教学时数2教学方法课堂讲授,配合多媒体课件目的要求 ——整体观念。教  学  内  。(约5分钟):(1)生理上的整体性:五脏—体观和形神—体观,说明结构的完整性及结构与功能的统一性。(约20分钟)(2)病理上的整体性:局部病变与整体病理反映的统一关系。(约5分钟)(3)诊治上的整体性:以表知里,整体调节。(约5分钟):(1)自然环境的变化对人体生理的影响:①四时气候变化对人体生理的影响,如四时平脉及人的排汗与气候的关系,说明人体的适应性调节;②地域环境对人体生理的影响,如水土不服等。(约10分钟)(2)自然环境的变化对人体病理的影响:①四时多发病;②昼夜变化对疾病的影响;③地域环境对发病的影响。(约10分钟)(3)自然环境与疾病防治的关系:因时、因地制宜。(约5分钟):(1)社会环境对人体生理的影响:(约5分钟)(2)社会环境对人体病理的影响:(约5分钟)(3)社会环境与疾病防治的关系:(约5分钟)(5分钟):①整体观念的基本概念;②人体有机整体的构成;③人与自然环境的统一性。:①人体怎样构成一个有机整体?要求从“五脏—体观”和“形神—体观”两个方面来阐释。②人与社会环境的统一性。:①整体观念的基本概念是什么?②如何理解人体是一个有机整体