培训模块四步看懂结构化在岗培训考虑因素关键步骤误区专题课件.ppt

目录1、结构化在岗培训简介2、实施S-OJT需要考虑因素3、S-OJT关键步骤4、走出S-OJT误区结构化在岗培训简介结构化在岗培训定义定义:有经验的员工在工作场所或与工作场所近似的地点培训新员工,有计划地培养特定工作能力的过程关键词:有经验的员工工作场所或与工作场所近似的地点有计划的培养特定工作能力结构化在岗培训关键词有计划的培养有计划培养,是“结构化”的关键含义指针对岗位技能进行工作任务分析以后,得出在岗位培训的内容包按照一定的逻辑排定培训的顺序工作场所培训尽量在实岗环境下进行现场条件不允许,也要在模拟仓或者模拟构建环境中实施,确保练****的动作是贴合岗位实践有经验的员工人的能力定义为五层:新手、专业人员、有经验的专业人员、专家、大师选择有经验的员工并接受过S-OJT流程培训,担任结构化在岗培训辅导老师特定工作能力以工作单元为学****单位,完整的结构化培训,有很多个工作单元组织形成每个工作单元都是一个特定的工作技能要求S-OJT培训与传统培训的对比S-OJT传统培训一对一带教辅导为主一对多讲授、练****为主教练是“手把手、心贴心”一步一步技术辅导的、学员有充分的练****时间老是讲授演绎为主,学员学****方式以倾听和观察为主、练****为辅,不能得到充分训练带教学****是随时随地、及时发生的在岗位上根据实际情况、不断练****和反馈的需要组织集训、整合大家的时间,时效性不够强因为是在工作场所或接近工作场地,所以学****效果转换是无缝对接的,所以学即所用学员需要回到岗位根据实际情况,再次转化和摸索,转化效率会打折扣实施S-OJT需要考虑的因素分析表明员工因缺乏适当的工作能力而无法按照要求完成工作的情况下,组织才应当使用S-OJT或其他任何形式的培训。什么时候需要培训?及时性频率难度失误的后果S-OJT的选择因素PART1工作性质合格的培训老师可用的培训时间设备、工具和数据PART2可供利用的资源学员人数预期的经济效益PART4财务方面的考虑培训地点工作干扰PART3工作环境的限制学员先前条件学员偏好文化差异个人差异PART55个方面、14个小点工作性质可供利用的资源