单元写作（四）.ppt

柳暗花明定有村——。,总结例证法议例的一般思路和方法。,初步掌握例证法议例的一般思路和方法。王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!一、王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!一、王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。(叙例)//假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。(议例)//由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!(扣题)一、……(叙例)//假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。(议例)//由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!(扣题)一、“假设”法……(叙例)//假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。(议例)//由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!(扣题)“假设”法分析事例,其特征有三步:列举事例;从反面假设结果;得出结论。常用标志性词语:“假如……那么……”“倘若(如果)……那么……”“试想(如果)……也许……”……