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课堂教学策略(教师论文).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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课堂教学策略(教师论文).doc:..课堂教学策略王光富二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学****质量,同时又避免以往的课堂教学屮〃填鸭式〃教学方法,增强学生的于****兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度,结合H己多年的教学实践,论述了小学语文课堂教学的冇效性策略,希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。一、课堂教学中调动学生学****积极性的策略学牛学****积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学****内容的探索。学生的学****积极性越高,课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆丄曾用实验证明,通过激发兴趣,人的枳极性甚至可以增加3〜4倍。有人推出了这样一个描绘性公式:学生的学****成绩二能力X兴趣。苏霍姆林斯棊说过:〃在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的’***’o就看你能不能点燃这'***’o〃激发学生的兴趣就是点燃渴望知识***的导火索。设置悬念,激发兴趣,这确实是提高课堂教学有效性的秘方。课堂教学屮激发学生学****兴趣的方法很多,开端引趣就是其屮的一种。上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣。教师耍根据教学内容精心设计课题的引入,教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动,其至是神秘的探究活动,一开课就要把学生的兴趣勾起來。冇位老师讲授《五彩池》,在解题Z后问道:〃五彩池在哪里?谁能说出五彩池冇哪些彩?谁能说说为什么池水是五彩的呢?〃学生急于到文屮寻找答案。这样的学****活动就使学生学得自觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础,学生学得轻松自如,学得兴趣盎然。开端引趣的方式〃设疑"以外,还有〃谜语引趣〃、〃悬念引趣〃、〃故事引趣〃、〃小品引趣〃等。一节课的开端实在太重要了,它如同在战斗屮选择一个突破口一样,辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说,〃好的开始是成功的一半〃,因此,要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。在教学中引导学生参与竞争也是提高学住学****兴趣的重要措施。棋迷、球迷们为什么会〃迷〃呢?因为这里冇竞争。如果直接参与竞争更能入迷,〃迷〃即是高度〃兴趣“Z意。竞争符合学生的心理特点,因而能调动积极性。为了捉髙学生的积极性,教师要创造条件讣学生在课堂教学Z中参加竞争。如果你仔细观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不LT示弱。在教牛字时讣•学主比一比,谁认得快,记得牢,准组的词多;在朗读课文时,讣学生比一比,谁读得冇感情,谁领会地深刻;在总结课文时,比一比谁的发言冇创意。比赛的形式可以是以学生个体为竞争对手,也可以是以小组为单位成为竞争対手等等。刻意求新,同样能激发学生的兴趣。喜新是人的共同心理,好奇更是青少年突出的心理特征。我们的学生最烦教师教得千篇一律,语文课每次是作者介绍、吋代背景、划分段落、归纳屮心、总结写作特点等等。教师要调动学牛的积极性,就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法,求新求奇。一位老教育工作者说:必须使你的每一节课冇点新东西——哪怕只是一个新词汇。抓住学生求新心理,不断在学生面前展现那个灿烂的知识新天地,你就会受到欢迎。在我们的课堂教学中,教学的方式方法要尽量多一些,活一些。讲述、读书、讨论交替进行,千方百计地让学生在学****过程中感到有新意,有新意就能

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  • 时间2019-10-18