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课程建设教杓票ǜ.doc海南省机电工程学校课程建设《电子产品生产及工艺》一体化课程教学设计报告课程名称电子产品生产及工艺第2学年84学时学****情境3电子元器件的识读与检测22学时教学目标专业能力:熟练拿握电阻、电位器的测试及质量检测熟练掌握电容器的测试及质量检测熟练拿握电感、变压器的测试及质暈检测具有对晶体管分离元件的作用、种类、参数、符号、封装及标识方法、管脚判别及质量检测的能力能识别集成电路的管脚能判断扬声器阻抗和好坏能识别继电器能正确选择接插件能测试光电器件方法能力:1•培养学生谦虚、好学的能力。培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。培养学牛口我学****独立收集和检索信息、查阅技术资料的能力。培养学生根据项目任务或工作,制订项目完成的工作计划的能力。社会能力:初步建立学生团队协作能力、人际沟通I办调能力和耐心细致、认真负责的工作作风。培养学生具有自学能力。培养学生树立安全用电和静电防护措施;培养良好的职业素质。培养学主吃苦耐劳精神。具有质量、成本、安全意识。培养学生的创新意识、环保意识、成木意识;自我评价和评价他人的能力。学****内容:任务阅读、讨论,•电位器检测变压器的识别变压器参数认识变压器的检测传感器的识别传感器参数认识传感器检测集成电路管脚识别集成电路参数检测完***物分析表教学环境电子产品生产及工艺实验室教学工具、材料黑板、多媒体教学设备、示教板等教具,工作任务书、各种电子元器件、万川表、引导文件、教学资料,电烙铁、万用表、示波器、计算机、下载线等。教学方法采用一体化教学方式,以观看视频,实际演示为主,通过老师的视频的观看,现场讲解、演示,学牛的分组讨论、比较,以及学牛的实操练****老师的现场指导等多种方法,完成教学任务,不断提高学生的专业技能和综合索质。教学手段多媒体演示、板卩、现场演示、学牛实操练****和教师现场指导、评价与展示。工作内容7生实践教师指导教学方式教学过程建议工作学过程时认知资讯明确工作任务和要求1•教师下发